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會沖刷盡他表面的一切耀眼的色彩，露出醜陋的本來面目。以往，他考試成績很少有及格的記錄，而“O”分的隊伍去排列整齊。阿Q畫一個圈那麼艱難，而他一次考試畫上那麼四五個，輕而易舉。有時甚至他不勞評卷人動筆，他早在卷首認認真真地描畫了一個十五的月亮。大有韓信將兵、多多益善的廣闊胸懷。畫完十五的圓月，閒著無事，就在考卷空白處，畫些花呀，樹呀，貓呀，狗呀，畫得最多的還是美女的頭像，藉此以博取老師的一笑，很有幾分周幽王戲烽火的味道。可是現在不同了，他是班長。他十年的學習生涯告訴他，凡是被遴選為班長的人，沒有一個學業上不是塔尖的人物。而他呢？也許連塔基的磚石也說不上，只是塔旁枯萎的雜草。現在他雖然不可能成為“塔尖”，但至少也要成為塔腰上的一塊磚石，才不至於讓人笑掉大牙。為此他坐立不安，徹夜失眠。

他曾經冥思苦想過種種解除困厄的辦法。有一種方法最有效，那就是作弊，偷看別人的試卷，或者請別人打“帕司”，然後抄到自己的試卷上。情急之中，也許會看錯許多，抄錯不少，但碰中的總有一些，就不至於打零分，有時間或還能及格。不過，這種方法很不安全，一旦老師逮住了，打零分還在其次，要在校會上亮相，遭人指斥，為人所不齒，如古代被判取凌遲，一刀刀慢慢地割，那才是最要命的。有一個方法比較安全，那是在讀小學五年級的時候使用過。有個與他同坐一張桌子的同學，成績好，他給他買了些學習用品，又請他吃了兩次。考試答題時，那個同學輕聲慢慢念，他就側耳細聽認真記。答案該止的時候，那個同學停下不念，還絆絆他的腳。老師也曾發現過，那個同學就一力承擔責任，說自己不念就記不起來。不過，那個同學怕招人眼，也故意念錯些，有些題他不念，每張試卷尤瑜都只能勉強及格，得以矇混過關。這樣，他比上遠遠不足，比下卻綽綽有餘，也就心滿意足了。可現在同桌的同學與他是難兄難弟，自己身上的蝨子都捉不完，哪有閒暇給他來捉蝨子。何況昆師不是小學初中，今天的老師，比以前的先生工作認真得多，而且同學的正義感也更強烈，同學們的譏諷更是多於牛毛。學校的處分也更加嚴厲，一經發現，一律開除學籍。對他來說，如果那樣，將是一次毀滅性的地震，會將他這期辛辛苦苦營建起來的聲譽之塔，徹底震垮，他將陷入比不當班長時還要尷尬十倍百倍的前所未有的困境。自己沉下心來老老實實地學嗎？理科書上密密麻麻的文字，他雖然大多認識，但究竟說了些什麼，他竟一竅不通，他讀的不過是有字的天書。想找同學幫他，想來想去，覺得竹海最為合適。真是不打不相識，一打成知交。自從他與竹海經過激烈的爭鬥，又化解了矛盾以後，只要能幫助他進步的事，竹海都全力以赴。離考試只有兩個星期了，找竹海已迫在眉睫。

就在這天下午，他拉著竹海往校外走。西沉的太陽被大片大片的烏雲遮掩，絲絲金色的光芒，仍從雲後向上奮力輻射出來，烏雲一團連著一團，青紫色，似滾滾濃煙。久晴之後，遠處的霧靄，近處的浮塵，礙人視野，稍遠的景物人物，只能看過大概。秋收完畢，廣闊的田野裡，遍地整齊地排列著一個個尖塔狀的稻草，像一隊隊訓練有素計程車兵。尤瑜走在前面，竹海在後面默默地跟著。尤瑜呼吸急促，與他相距一米多的竹海，也能深切地感受到。他知尤瑜有事要他幫忙，只是羞於啟齒。竹海便有意識地誘發他，說：

“尤瑜，有什麼機密事，你就快說；不說，回過頭，一會兒就到了學校，你就說不成了。”

“是這麼回事，竹海。我的成�