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地學院的雷法老師怎樣？”埃爾羅一下子將手中的乾糧頓時掉在了地上，不確信的問道“你是說真的？”“當然！”

“學院不會連老師都沒有幾個吧！”

“這肯定是不會的”

“那到底有幾個”

“唔~我數數，加上我一共三個半？”

“你一箇中等巫師學徒居然還是半個老師？”

“有問題”“當然有，那你學院是怎麼過審的？”

“我也原本以為過審會對學院老師數量有一定要求，但是還真沒有！

第一章　米婭（1/3）

伯德返回學院的第三天，現在學院正在大興土木建造更多的學生公寓以及鍊金室與附魔間，後面這兩個功能型的建築，其實是由於任務獎勵所帶來的結果。

伯德在回學院的路上成功的說服了埃爾羅，讓其成為學院老師的一員，沒想到居然讓系統承認了埃爾羅的老師資格，讓伯德成功的完成了系統任務，而獲得的獎勵便是鍊金室的令牌，提高鍊金的成功率，並提高異變率。

而另外一個關於附魔間的令牌便是由於之前伯德獲得了學院的招生資格所獲得的獎勵，和鍊金室令牌的效果差不過，也是提高附魔的成功率，並在一定情況下出現效果翻倍的效果。

見這兩個令牌，伯德欣喜之下便直接召集了人馬部落幫忙快速建立起這些建築，反正伯德也是購買了相應的一些儀器裝置，現在又有令牌加成，伯德趕緊催促人馬們先放下學生公寓的建造，而是先把這兩個功能性的建築給建造起來。

在伯德離開學院的這段時間裡，米婭等人也沒有閒著，將學院的面積往外拓寬了數倍，當然這是在牧樹人的監督下完成的。而米婭的實力也達到了高等巫師學徒的實力，而西澤現在正在衝擊著正式巫師，可能還需些時日就可以成為一名正式巫師了。

埃爾羅剛來時，對那些人馬生疑，因為他想起了那晚在拉稀山上遇到的那匹人馬。不過早在之前伯德便下了禁口令，另外艾伯特那晚給埃爾羅印象實在是太過深刻，即使說埃爾羅是從這人馬部落中走出來的，他可能也會不相信，因為艾伯特給人的感覺太過壓抑了，搞的好像和這些人馬部落完全不是一個祖先。

因此起初也只是心有隔閡，但是幾天之後就慢慢打消掉了心中的懷疑，因為他還有更重要的事情去做，那就是探索前任院長格納·瓊納斯。對此伯德也只是睜一隻眼閉一隻眼，要是真的有什麼發現，到時候叫黑鴉和森林巨龍將其鎮住就好了，所以也任由埃爾羅折騰。

在完成系統的兩個任務之後，新的任務也隨之出現，不過只出現了一個新任務，即招收學生的任務。

“院長，鍊金室與附魔間全部建設好了”一人馬敲門通知伯德，伯德此時也是激動，將那兩塊令牌趕緊塞進儲物袋，跟著人馬朝著鍊金室與附魔間走去。

伯德是第一個到達的人，此時那鍊金室與附魔間外圍滿了人馬，見伯德趕來趕緊給伯德讓出一條路，此時米婭等人還在路上，伯德趁此趕緊先進入這鍊金室與附魔間，鍊金室與附魔間是按照令牌規定大小建造的，因此伯德一走進那鍊金室與附魔間並不需要再次確認與考慮。

分別兩兩塊令牌捏碎，同意系統的提示，便見那隨著的令牌從指縫中滑出，散落在地面上，很快伯德便見整個屋子內都散發出藍色的光芒，而在外面的人馬看來，這鍊金室與附魔間的確是有點感覺了。

伯德再將之前便在巫師之城買了的儀器道具紛紛拿出，認真一一擺放，這時米婭等人也進了房間，見伯德在擺放儀器，也跟著搭把手。

“西澤呢？”

“他找埃德溫玩去了”

埃德溫就是那條在學院內擔任語言老師的森林巨龍。那巨龍被黑鴉帶到