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能正在為怎樣進入林子而發愁。”

三號知道林中的佈置：“他們這麼長的時間不進入，顯是知道了林中的部署。但他們是怎麼知道的？”

“他們如何知道，或不知道情況而只是謹慎，我們不用討論。關鍵在他們不貿然進入林子，就可看出他們具備較強的分析問題的能力。”一號說。

“對，他們可能對前面的情況一點也不瞭解，只是因為謹慎，而這樣作。”組長說：“這隻能證明他們可能分析出前面有危險，但如果不進入，怎麼能證明他們有很強的戰鬥能力？”

“我看不只是這些，他們一定發現了前面的情況。”對中國功夫有一定研究的三號肯定地說：“他們的功夫很好，並且有一定的內功基礎。”

他指著他們圍成一圈，坐在地上的情景說道：“他們這種姿勢就是練習內功的姿勢，他們知道了前面的情況很可能與內功有關。據傳，內功達到一定層次後，人的意識能感覺到一定範圍內的任何情況。”

“你是不是武俠小說看多了？他們怎麼會有這樣的能力？要真如你所說的，練成這種內功後，誰還是他的對手？”二號教官有些不相信。

“我也不知道到底有沒有，我在作這方面的研究時，看到有一本古書上有這樣的描述。”三號教官如實說道。

“快看！他們行動了。”一號教官打斷他倆的爭論。

只見胡楊等五人分成兩組，胡楊帶吳可一組，蘇小惠、韓冬、餘明三人一組，向兩邊分開，利用外圍的樹林作掩護，向前推進。

他們小心翼翼，伏在地上，一寸寸向最邊緣的兩個守護點挪去，沒有引起他們的任何警覺。

胡楊這組抵達守護點三十米時，無法再前進了，潛伏不動。另外一組還在接近，三十米、二十五米、二十米，停了下來，他們在耳麥上敲一下，胡楊回敲一下，兩組同時發到進攻，只見他們手中飛出一個東西，準確地擊中對方，消滅了兩人。

他們從敵人手中拿出耳麥，留下戴著敵方耳麥的兩人，其他三人，向能看到這二個哨位的敵方潛去……又消滅了三個敵人，到沒有任何人能看到第一個哨位時，留守的這個人撤出，向下一個目標潛去……

他們就以這樣的方式向前推進著，雖然速度有些慢，但很有效。

“他們這樣作，既不是要把敵人全部消滅才能透過？”三號教官看到這時說道。

“要是你的敵手這樣佈防，除了這樣，還有什麼方法？”一號教官反問。

“但是隻要一個失手，他們不就前功盡棄？”三號教官反問。

“我感到他們能成功。”組長說道：“他們有驚人的身手，你們沒看到？他們對每個敵人的分佈情況瞭如指掌，很清楚對方每個人的位置，而北京特種大隊則對他們一無所知。另外，他們對北京特種大隊的防控手段也很清楚：就是儘量隱藏自己。他們就利用這點，在對手毫不知情的情況下，消滅對手，向前推進。”

“但他們最終還是要出問題的，在他們全部消滅一號防守區的北京特種大隊士兵後，二、三號防守區或北京特種大隊大隊長與一號防守區聯絡不上時，他們不就暴露了？”一號教官說道。

“我想他們一定有應付方法。”組長顯得對他們很有信心，看好他們。

三號教官這時不敢發表反對意見，在他想不出有什麼方法能解決問題時，五人小組卻用他意想不到、或不敢用的方式施實行動。

中午，在考核組四人進餐時，胡楊等沒有休息的跡象，這時他們已經消滅了對方五十多人，而北京特種大隊卻一無所知。

“怎麼搞的？”三號教官是軍人出身，看到這種情況，不禁為北京特種大隊擔憂起來。

“不要激動！更不要帶情緒！”來自國安