分卷閱讀211(第2/2 頁)

起，潛心研究，便能加快社會發展程序，

造福百姓，迎來盛世王朝。”

皇帝和安王都知道，葉如塵說得這些不是空話，只要有計劃，他真能做到。

隴州區區三年，這人就搞出來了一系列新事物，並且真正做到了普及；再往前還有硝石製冰，蜂窩煤，每一樣看似不起眼，但都特別實用讓人離不開，這些一點一滴彙集，也讓大燕綜合實力挺高了不少。

還有那望遠鏡，因為材料稀缺只做出來三個，但玻璃的製作方法葉如塵有，雖然在隴州不能批次生產，可諾大的燕國能做到！

【開拓新思維，開創新時代】

前景展望的很美好，總要有個落腳地。

葉如塵拿出他的職業規劃。

繞了一大圈，終於說出了切實想法，“臣想成立一個研究院，招攬人才，搞發明創造。”

搞科研，一個人再聰明也是能力有限的，而團隊的力量不可小覷。

牽一髮而動全身，這麼說教育也需要改革，不過動作太大不能著急，須得循序漸進，慢慢滲透。

皇帝面色凝重，仔細讀了讀他的職業規劃，然後遞給元公公，“安王也看看。”

歷史上每一次變革都是血雨腥風，因為新政策的出現往往以衝撞舊派利益劃分為代價。

但葉如塵此法卻並不不妥，無論從哪方面看都是有利的。

雖說是耗了些人力財力，可除了戶部會對新增固定支出皺眉外，對別的人來說並無幹緊。

安王表示支援讚賞，若是旁人提出，他只會覺得想法很好但難以實施，可葉如塵種種先例在前，令人信服！

經過一整天的探討，最終皇帝批示成立研究院。

研究院無實權不摻政事，剛好國子監地廣房屋教舍眾多，便直接從其中劃出一塊先用著，後續根據需要再擴建。

研究院設在國子監，但高於國子監。

研究院可以有好幾個院種，研究方向可以很廣，不拘於某一項，就看招來的人才們想象力有多豐富。

由於現今科技水平的侷限，無論他人思想發散到何種地步，葉如塵作為總院長，以他的博識，都能給出合適的研究意見。

只是成立初期，尚不能清晰的劃分院中，還需慢慢發展。

不過後續又叫來顧父，都是搞研究的，商討后皇帝將農科府也併入研究院了，作為院種之一，改名農科院。

至於人手，成立初期，先從新科進士中挑挑看，或有民間特殊人才也可被舉薦入研究院。

後期計劃在國子監新增相關學科，帶領更多年輕人走向科學研究，因為在這個時代無法細分物理、化學、生物等，所以直接稱為“自然學”。

屆時國子監的學生除了可以科考入朝為官，感興趣的也可直接考入研究院。

翌日朝會，眾人議論紛紛，論其合理性，雖有部分大臣覺得不妥，說像是在鬧著玩一樣的，但沒有強烈反對。

總來來說，並未有什麼不好的影響，還能分流人才。

只有戶部，意料之