第 2 章 系統(第1/4 頁)

a3紙大小的數學試卷鋪展在明燦面前，右上角赫然用紅筆寫著分數。

一個殘忍的、猙獰的個位數字。

明燦捧著卷子，長睫飛快地扇動，難以置信：“這……是不是哪裡搞錯了？”

林老師遞給她一杯熱茶：“您別緊張，淼淼剛入學五天，對新的學習方式不適應，沒考到理想的成績，是很正常的事情。”

是嗎？

正常嗎？

明燦快速閱讀卷子——

1+2=（0），五顆珠子分一顆出去還剩下（51）顆，昨天是星期三那麼今天是星期（一）……這孩子是調休了嗎，答成這個樣子真的正常嗎？

冷靜，冷靜。

明燦努力平復心情，開口時，聲音依舊含著幾分惝恍：“老師，淼淼他這幾天上課表現得怎麼樣？”

林老師：“我正要和您說這事兒。淼淼他上課還是很乖的，沒什麼小動作，就是有一點，他似乎很容易走神，有時候課上著上著他眼睛就發直，不知道在盯著什麼東西看，嘴裡還喃喃自語著。”

頓了頓，見明燦臉色發白，林老師緊忙說：“小朋友想象力豐富，覺得學習枯燥，沉浸在自己的世界裡，這不是什麼大問題，隨著年紀增長會慢慢緩解。我們也會盡力提高教學趣味性，讓他們更喜歡學習。”

面對明燦這樣的豪門貴胄，林老師說話很謹慎。就算明淼頭腦真的有什麼問題，她也不會直說。

啟明星小學走的是國際小學課程，低年級奉行快樂教育，成績沒有那麼重要。林老師今天找明燦，聊的也主要是小朋友心理健康的建設，還叮囑她千萬不要因為明淼考得差而對他施加壓力。

下午三點整，一年級放學鈴打響。

明燦和老師聊完，走出教學樓。十一月的薄陽照在身上，秋風送爽，她卻汗流浹背了。

刺眼的“2分”和老師“快樂教育”的囑咐在她腦子裡迴圈播放、相互拉扯，明燦感覺頭好痛，下意識默唸起了“假如生活強迫了我……”

“媽……姐姐！”一道稚嫩童聲在身後響起，明燦回頭，就見一年1班放學隊伍裡衝出一枚小炮彈，精準撞進她的懷裡。

前幾天明燦抽不出身，都是明姝或者家政阿姨來接淼淼放學。難得今天媽媽來接他，淼淼很激動，差點忘記不可以在公眾場合叫明燦“媽媽”。

現在的媽媽才十九歲，這個年紀的女孩子有個五歲的兒子是非常奇怪的事。

看到淼淼的一刻，明燦心裡的鬱結忽地消失了一半。

這孩子長了雙圓溜溜的葡萄眼，唇紅齒白，笑起來的時候頰邊嵌著淺淺梨渦，可愛極了，任誰看了心都要化成一灘柔水。

明燦牽起明淼的手，和同學老師們告別。

日光傾瀉，一大一小兩張臉照得明晃晃，五官如出一轍的漂亮精緻，極其引人注目。

帶隊老師盯著兩人看了許久，不禁感嘆：明家基因真強大，非直系血

親都能長得這麼像。

數學是今天考的，卷子要下週一才發，所以明淼還不知道自己考出了多麼驚人的成績。

明燦也不打算告訴他。她決定聽林老師的，把關注點放在孩子的心理健康上面，她相信她兒子的智商，不可能學不會數學，一定是因為心情不好、考試前和同學鬧矛盾了之類的原因才導致發揮失常。

學校裡綠化面積廣闊，充滿生機，明淼邊走邊盯著槐樹上的灰喜鵲，突然扯了下明燦袖子，對她說：“媽媽，那隻灰喜鵲很焦慮，它好幾天拉不出屎了。()”

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