第39章 區別對待(第2/2 頁)

通曉經典，若不是因為大災之下落得個家破人亡的境地，也不會答應來到此地做先生。

何文俊搖了搖頭：“在下也不明所以，告示上全是按照公子吩咐，寫明書院分招甲、乙、丙三類學子……”

“等一下！”項小滿出聲打斷，“甲乙丙是啥意思？為啥要分類？”

何文俊看了眼赫連良平，見他並無反應，便對項小滿解釋道：“所謂三類，針對的是學子不同的家世，出身好一些的則正常收取學費，分配到甲字學堂，出身一般的，則減免部分學費，分配到乙字學堂，至於丙字學堂，收取的便是你口中的那類學子，免費入學。”

項小滿微微皺眉：“除了這些還有別的啥區別對待嗎？”

“區別對待？”何文俊聽到這個詞，便不受控制的打了個冷顫，連忙擺手說道，“沒有沒有，只是因材施教。”

項小滿嗤笑一聲：“好一個因材施教，何大哥，反正也沒人來，你給我仔細講講，你們說的因材施教到底是啥意思呢？”

“三類學子，所求的並不相同。”何文俊還沒想好該如何回答，赫連良平已經率先開口，他面無表情，淡淡說道，“甲字學堂的學子都是家世顯赫之輩，或是出身名門望族，或是官宦世家子弟，他們所追求的無非就是不墮祖輩榮光，順利襲得爵位，所以交給他們的便是詩詞歌賦琴棋書畫等類。”

項小滿算是認同這個說法，又問：“那第二類呢？”

“乙字學堂所收學子都是家世普通，意在透過讀書改變命運，他們身負家族興衰，想要參加策試進入朝堂，那教給他們的自然便是策試之時所考的策論經典之類。”

聽赫連良平說完，項小滿突然想起了當日救下的那個要上吊的書生，贊同道：“大哥說的在理，那最後一類呢？”

這是項小滿最看重的一類人，也是他攛掇赫連良平開辦書院的初衷。

赫連良平扭過頭看著項小滿，微微一笑，問道：“你也在揣著明白裝糊塗？”

“啥？我咋了？”項小滿一頭霧水。

赫連良平又扭過頭去：“你說賀氏商行有錢，所以應該做些好事，我招收第二類學子，自認為已經算做了好事了。”

他有意在等項小滿消化他說的話，停頓了片刻，才又接著說道：“至於丙字學堂，招收的便是那些家境悽慘窮困潦倒孤苦無依的孩子，他們的最終歸宿，我已經明確跟你說過，至於要教什麼，你就不要多問了。”