第10章 師父賜字(第1/2 頁)

第二天早上，桓彝早早就起來準備師徒三人的早餐。阿璞還沒睜開眼睛就讓桓彝給皺起來。

“阿璞快起來，師父都起來了。再不起來師父看見了會打手板的。”

桓彝小聲的貼在阿璞耳邊說。

師父不經常在家，每次出去雲遊都沒有固定的時間。這次看見兩個小徒弟進步這樣快，他倒是多在家住幾天。

每次師父回來的時候都是桓彝早早起來準備早餐。

現在是三個人了。一日三餐更是要多備些食材。

阿璞被桓彝用涼水沾溼了洗臉巾給敷在臉上。阿璞立刻就精神了。迅速起來。多虧有彝哥哥料理，阿璞的日常生活才不至於狼狽不堪。

兩個人每次站在師父面前的時候，都是穿戴整齊。這次也不例外。桓彝拉著阿璞的手來到天然樹墩雕刻的餐桌前。

“住的還習慣吧？如果有什麼要求就和你哥哥說。”

郭老看著眼前的的兩個孩子。大半年的時間兩個孩子的身高都有變化。

看著那衣服都短了一截，眼神更睿智成熟了。阿璞雖然平時不愛說話。但是每一個眼神桓彝都明白。兩個人的默契也是超出郭老預料的。

今天師父賜字給你們倆。郭璞，字景純。桓彝，字茂倫。這個字會陪伴你們一生的。

“謝師傅賜字。”兩個孩子齊齊跪地給師父叩頭致謝。

從上二樓這天開始，師父規定，每天兩個人讀書的時候找出來疑問。晚上統一解答。

阿璞他們兩個人，進入藏書閣的時候，就看見滿屋滿牆的書架開始自動的移動。原來是以圓形的室內靠牆排列的書架。漸漸地移動成橫平豎直的排列。

就在最後一個書架移動離開牆體的瞬間，一個樓梯出現在眼前。兩個孩子都看呆了。他們順著臺階往上跑。轉了兩個方向才到達一個平面。走進去才一條迴廊。

這個迴廊的四周都是書架。看這樣這裡的空間比第一層還要寬大。書架上的書大部分是竹簡的。只有一少部分是薄絹紙的書。

兩個孩子就像走在沙漠之中的旅行者看見了一潭湖水。立刻投入進書海里。

這一層樓的書大多是古文奇字。歷史事件。他們從第一本開始讀，書寫筆記。在這一層樓裡遇到的難以理解的問題明顯比第一層多。

兩個人從天剛放亮讀到掌燈時分。

師父每天給他們解答當天發現的問題。待到都解答完畢都已經三更天了。

無數這樣的日日夜夜。星移斗轉，他們從最初的最簡單的詩詞歌賦和曆法算學開始，古文奇字，歷史曆法等 一直到第三樓，第四樓裡面的天文，五行等知識。兩個人一起研討爭論，耳鬢廝磨度過了七年的時光。

直到第四層樓裡面的書就要讀完的時候。茅廬小院來了客人。

桓彝的母親派家人來這裡找到師父。

“郭老，吾乃桓家僕人俞縱。我家主母派我來接少主人速速歸家。家裡老祖宗病重，要見少主人最後一面，晚了就怕是見不到了。”

郭公想了想，最後一層樓的書還沒讀。不過根據兩個人的天賦異稟，郭璞更適合進一步學習。桓彝學完這些知識也很出色了。這樣想著就對桓彝的家人說。

“請稍等一下。”

郭公來到茅廬前，輕輕的敲擊三下。

四樓裡面的兩個人同時聽見了敲門的聲音。

兩個人相互看了一眼。滿眼的疑惑。平時師父從來不打擾兩個人的學習。這一定是有重要的事情發生了。

兩個人放下手裡的書。一起下了樓走出門去。

他們出了茅廬的門，看見師父坐在院子裡的亭子下面。旁邊還有一個十六七歲左右的青年人。一身奴僕打扮。正站在師父