第150部分(第1/5 頁)

那個大臣，萬萬想不到我居然順著杆子往上爬，居然順口將自己安在“君子”的位置上！

這樣的招數，卻是讓他目瞪口呆！片刻之後才說道：“你……你還沒有說，你創辦這樣一個報紙，又有何深意？”

我微笑：“玉同塵年少，喜歡妄想，時常偷偷設想：假使這世上之人，人人都知道聖人之理，那這個世界上，又該是如何的景象？”

我這句話落下，又聽見了四周倒抽冷氣的聲音！接著，我聽見一個聲音：“玉同塵，你這等想法，只能是想法而已……”

贊同的聲音響了起來，是的，這個任務，在這個時代，簡直是一個不可能完成的任務！

我微笑，繼續說道：“大人自然知道，聖人思想的傳播，最緊要的一條，那就是必須讓人識字，讓人喜歡文字！但是，書籍有限，先生有限，時間也有限！尋常百姓，根本沒有機會讀書，尋常人家，也根本供不起孩子讀書！這樣的情景，讀書明理，就只能是少數人的事情！”

那插話進來的大臣點頭：“正是。所以，這個任務，一百年之內不可能完成！”

我點頭：“是的，如若要天下人都能讀書明理，按照我們現在的經濟條件，不要說一百年之內，就是兩百年之內，也難以完成！所以，學生就曾想，能否先跳過‘讀書’，先努力讓世上的人先‘明理’？”

“跳過‘讀書’，讓世上的人先‘明理’？”大殿之內，靜悄悄的，不少人露出若有所思的神情！

太異想天開了，不過……這似乎也有些道理，似乎……在眾人面前，開啟了一片新的天地？

邊上一位大臣，忍不住喃喃自語：“怎樣才能跳過‘讀書’，讓世界上的人先‘明理’？”

“下官偶然讀《史記》，讀到滑稽列傳，看到優孟故事，卻猛然之間有了想法。想要人明理，是可以跳過‘讀書’這個環節，而用其他環節來代替——而這個環節，就是‘故事’！”

“用‘故事’代替‘讀書’？”我聽見若有所思的聲音：“這……是否可行？”

“是的，即便有時間，有精力，有餘財，百姓也不見得會喜歡讀書——但是，沒有人不喜歡故事！所以下官當時就曾想，能否創辦一種簡易的讀物，從最簡單的、百姓最喜聞樂見的‘故事’入手，藉助‘故事’，讓百姓明理？適逢其會，下官就借吳王殿下之手，創辦了這份報紙。諸位大人，如果真的認真看過這份報紙，就會發現，下官所倡導的，在風花雪月的背後，全都是勸人向善的道理！”

這倒不是我吹牛，作為萬金油教師，即便是創辦了大興朝的第一份娛樂報，我也堅持吩咐主編：一定要注意思想性！思想性擺在第一位！所以現在不吹牛，隨便翻出哪一份報紙，隨便看哪一篇文章，無論是誰的奇聞異事，都能看出一點道理來！

當然，我創辦報紙的初衷，絕對不像我自己所說的那麼高尚。不過我現在這樣說，誰能反駁我的不是？

人啊，無恥著無恥著，就無恥成了習慣了。我一邊想著，一邊嘲笑自己。不過這等無關生命的無恥，做起來似乎也沒有什麼心理負擔。

我的話音落下，就聽見邊上響起一個聲音：“不說也不覺得，說起來……皇上，老臣也覺得，老臣家的家奴，這兩年來天天彙集在一起讀報紙，講報紙上的故事，居然管理起來也懂事了很多。”

那聲音——好像不認識？我想要去找那個聲音，但是大殿之上，百官林立，一時之間，竟然找不到了。知道這個大臣，也是幫著我的，心中大定。

那大臣的話音落下，我竟然聽到了擊掌讚歎的聲音：“小小年紀，心懷天下，思慮深遠，人所不及……皇上，此事玉同塵無罪，反當重賞！”

皇帝陛下的聲音響了起來：“一份小小的