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然決定參加，便要積極籌備，力爭上游。在態度上，怎能敷衍含糊了事？

才子競賽，分為四大版塊單元：詩詞、書法、丹青、音律。丹青排第三，屬於極其重要的組成部分。有條件的話，當然要提前練手。

因為早有基礎在身。所以葉君生只需要一種心境，或者靈感即可。

筆墨酣暢淋漓，幾乎一氣呵成。約莫兩刻鐘後。一幅“大樹參天圖”便墨成，正是用獨酌齋門口的這株大榕樹為藍本臨摹的。

端詳一番，葉君生搖搖頭，覺得不甚滿意，當即把畫揉成一團。扔進書案下方的廢紙簍裡。

再來……

第二幅是“母雞吃蟲圖”，只見一頭大母雞，精神抖擻地在草叢上閒庭信步，低頭尋覓蟲子……

“線條呆滯，神態生硬，不滿意。”

葉君生喃喃自語。繼續將該畫揉成一團，扔掉。

隨後一連三幅，統統差強人意。成為廢紙丟棄。

始終欠缺那一份意會之感呀！

葉君生選擇放下筆墨，決定暫且擱淺，多想想，多領悟體會。苦苦思索間，忽而想起後世之時。有大家名言，道“作畫妙在似與不似之間。太似為媚俗，不似為欺世”，卻是可以當做成座右銘般的存在。

意念觸及，當即提筆寫下這麼一幅字帖來，準備貼在書房中，時不時見到，可有感悟。

“哥哥，你畫的畫呢？”

這時候葉君眉來到，好奇問道。聽到哥哥要描摹丹青，可讓少女高興得跳起來。

葉君生伸手一指，指著廢紙簍裡堆積如山的廢紙。

葉君眉一見，“啊”了聲：“哥哥你怎麼都扔了？”

“失敗之作，留之何益？”

葉君眉一吐舌頭，卻拿過廢紙簍，一團團重新開啟觀看，待看到那幅“母雞吃蟲圖”時，笑靨如花，覺得好生有趣。

一一看完，道：“哥哥，我也要畫畫。”

葉君生讓出位置，道：“喏，你來試一試。”

妹妹進讀惜月書院，雖然為時不長，但因為女子書院內不講經義，除了教《女訓》之類的道德文章外，其他就是教些詩詞，以及寫字畫畫而已。故而有比較充裕的時間，專心學習字畫方面的知識。

當下葉君生也想看看葉君眉學到了些什麼。

就見到少女坐到椅子上，眼觀鼻鼻觀心，登時氣定神凝。別的不說，光是這一副氣態便殊為不凡，令人嘖嘖稱讚。她本來就極美，坐定下來，更具備一股靜態的美感氣質，就像畫中的人兒一般。

皓腕提筆，醮了墨，隨即筆觸流動，開始作畫。

葉君生站在一邊看著，只瞧了第一眼，便不禁讚道：“好！”話語出口，才覺得不適，生怕會打擾到妹妹的情緒意頭。

好在葉君眉置若罔聞，完全沉浸在自己的心境之中，依然專心作畫。

微風徐來，又有凋零的樹葉飄下；風中依稀還裹挾著若有若無的香氣，讓人聞著，精神為之一爽。

瞧著妹妹靜謐如畫的美，葉君生莫名感到有些異樣，趕緊抬起頭來，看天空中那飄零的樹葉，怔怔出神。

“嘻嘻，畫好了。”

聲音入耳，葉君生才從思緒中拉回來，低頭去觀看：“好，真是好畫！”

只見那一幅丹青，山林隱約，芳草茵茵，中有一脈溪水潺潺流下，異常清澈的樣子，其中還能見到數尾小魚遊弋著。而在溪邊，一隻小白狐十分靈動地，正在用前肢往溪水裡掬水喝。

一邊喝著，一邊兩隻精靈的眼睛四下觀望著，似乎在戒備，怕會突然撲出一頭猛虎或者豺狼來……

好一幅《白狐飲溪圖》！

對於丹青，葉君生本身頗有眼光，一看之下，覺