第4部分(第4/5 頁)

地球誕生、生命創造、文明演變的過程，第二部分在世界格局形成的基礎上展開敘述。一、二部分的銜接是關鍵，不仔細閱讀將難以瞭解之間的聯絡。原子彈爆炸和納粹大屠殺的詳細描寫是為了說明這個世紀從無知到蛻變所付出的巨大代價。一切也都透過二十世紀的郵遞員來表現，並不是二十世紀的郵遞員有什麼特別的，只是我並不瞭解其他時代的郵遞員。

任何社會現狀都有其美好的一面，也有陰暗的一面。這正是坂本龍一先生的歌劇《LIFE》中原本的課題《MONOLOGUE　OF　THE　DEAD　LETTERS　POSTMAN（郵遞員的副標題）》所想表現的核心所在。但我想，二十一世紀不應該是一個充滿戰爭與混亂的時代。

這部短篇小說還進行了配圖工作，最終成為繪本，由浜野由嘉小姐精心繪製，我覺得非常不錯。浜野小姐創作的畫令我非常期待。但又擔心看到畫的同時，讀者們閱讀文字時的想象力會喪失，要知道那種浮想聯翩的*是很令人沉醉的吶……

原本是建立在一位藝術家（坂本龍一先生）的世界觀和哲學觀基礎上噴薄衍生的，但突然，它經過另一些藝術家的手變成一個個獨立的作品。音樂家、畫家、作家……都在孤獨中，不借助任何人的力量獨立完成各自作品，但卻又在作品中產生共鳴，遙相呼應。這種感覺實在是太奇妙了，對我而言，對任何人而言都是十分寶貴的記憶。

《希望之國的移民》是首部網路連載小說，連載在村上任主編的《JMM》網路雜誌上，讀者可以透過電腦和手機進行下載閱讀。村上龍強調說：“網路是一個*媒體，與其對它所造成的結果進行爭議，應該更注重它在前期作為工具的使用方法。”

《希望之國的移民》是一部奇妙的作品，作為電子雜誌發行，以不上學的中學生為主人公，描寫了網路成為他的地下游戲場為題材的小說。其中所關注、披露的現實情況，現在已經引發教育界的思考。對於一本作為給社會以警示的問題小說而言，我沒有什麼過多考慮的成分。比如描寫了援助交際等社會事例，社會表象和實際情況是有偏差的，寫小說的動機就是由這個偏差啟發的。也就是說，我並不是去捕捉社會性的觀點和角度，而是抓住實際情形之所以存在的方式和原因。　txt小說上傳分享

命名村上龍（3）

對於不上學呀年級罷課呀、以及校園暴力之類的現代教育問題雖然說了許許多多，但此類的事還是常有發生。基本上媒體間所流傳的社會問題都無法改變既定法律，有時更需要國民性共同感受這種大規模的影響力來推動。我覺得只要大部分人穩定就忽視小群體的論調比較多，但這並不是我所贊同的。進一步說，如果從學校離開的學生有100萬人的話，不管是哪個人都得認真考慮這個問題了。這也就是我所要創作這本書的契機。

《希望之國的移民》中等主人公的中學生們不去學校，也不回家。他們為了生存，不管年齡多小都必須考慮賺錢維生。正因為有他們在，才有幾十萬網路使用者，因此會成為一個不可小覷的商機。關於資訊業我想要說，在美國已經發生的，不久的未來日本也將會出現。

美國的網路泡沫已經爆發，日本也受到了餘波的震動。“看，網路是沒有用的。”這樣的呼聲越來越多，另一方面“不，網路是有無限可能的。”這樣說的人也不少。在我看來，網路是一個媒體，也僅僅只是一個媒體。製作者所擁有的內容和製作力，溝通力的不同，有些人能夠很好的利用網路，有些人卻什麼也做不成。

網路是面向大眾的，受眾廣泛但並不代表可以賺到很多錢，版權保護也不容易。把價值直接轉化為收入的行為我認為並不值得推崇，在網上免費釋出作品這種做法我個人倒以為比較好吧。

《Cam