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遺憾沒看到熱鬧，還是慶幸課程能夠繼續進行。

接下來，蔣志新就著這本千金方，介紹了一本古籍常見的各種部分。

“古籍的裝訂方法非常多，這種線裝只是其中一種。我們可以看一下，一本古籍其實是由很多部分組成的。書衣，就是我們常說的封面。書芯，通常是指內頁……”

“由於不同的需求，每部分所需要的紙張也有所不同。譬如封面，通常要用比較厚的紙，也經常用到綾、錦等紡織品……”

說到這裡，蔣志新向臺下示意，立刻有幾個工作人員從舞臺側面走過來，他們搬了一張長桌子，在上面放了幾張紙。

看見這些紙，有幾個心思敏銳的馬上聯想到了什麼，下意識地看向蘇進。

之前在學校網站上吵得沸沸揚揚的那個影片，蘇進第一次跟文修專業的學生髮生衝突的那次，不就是因為修復古籍用的紙張嗎？

他們隱約有了些預感，果然，蔣志新話鋒一轉，道：“之前有一部分同學可能在學校的網站上看過一個影片。”

來了！

許多學生心裡這樣想著，忍不住興奮起來。旁邊不瞭解的同學有點騷動，紛紛打聽這究竟是說的什麼事。

蔣志新平靜地道：“影片拍的是一次衝突。衝突的一方是一名外專業的同學，另一方則是文修專業的幾名新生。新生入學，第一個要學的就是分辨材料。當時他們學的就是分辨紙張。當時，他們學藝不精，錯認了紙的種類，被這名外專業的同學指導了一下。”

他的話說得很巧妙，不動聲色就給文修專業洗白了一下。

當時學生們看到影片，一方面是很憤恨範魯他們蠻不講理的行為，另一方面對文修專業自身能力的質疑聲也很大。

有沒有搞錯，你們是學這個的耶，在自己的專業上被別專業的學生打臉？文修專業的學生究竟在學些什麼？這種水平，他們真的有資格在學校裡橫著走嗎？

蔣志新輕描淡寫地這麼一說，大家馬上就明白了。那幾個人是新生，剛剛才接觸這些內容。這樣的情況下，稍微犯點錯也是很正常的嘛！

蔣志新繼續道：“我現在將給大家介紹幾種最常見的紙類，同時，我想請另一位同學，來幫忙介紹這些紙類的分辨方法。”

他的目光再次投向蘇進這邊，直接在人群中捕捉到了他。蔣志新緩緩問道：“蘇進同學，可以再來幫我一次忙嗎？”

紙剛被上上來的時候大家就有預感，這時蔣志新一提到蘇進的名字，學生們就全部呆住了。

竟然真的點了蘇進的名字！這是要情敵打架了嗎？！

有好戲可以了看了！

郭天馬上就跳起來了，他壓低聲音，憤怒地道：“蔣志新這是什麼意思？太不要臉了吧！”

這也是程文旭的心聲。現在，大螢幕的鏡頭正對著桌上的紙，所有人都看得見。

在大家看來，這些紙全部都是白色的，厚薄也差不多，看上去根本就是一樣的。

蘇進一個外專業的學生，怎麼認？禮堂裡這麼多人，他要是認錯了，那就是當眾丟了大臉！

當初的那個影片讓文修專業很沒面子，蔣志新就要在這裡找回場子嗎？

當然，蘇進也可以拒絕邀請。事實上，對他來說，這是更合適的選擇。他是古代史專業的，文物修復根本不是他的本行。他在這方面認個輸，也沒人會否定他本身的能力。

不過，以後要再遇到同樣的情況，蘇進也沒辦法再用這樣的辦法幫別人或者幫自己出頭了。

蘇進會怎麼選擇？他會拒絕嗎？

禮堂裡的氣氛一時間有些僵硬，另一邊，高副院長眉頭緊皺，忍不住道：“蔣同學這是在搞什麼？這是學校的公開課，不是給他解決