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吧！”

雨桐哪肯呢，她生怕楊柳忙不過來，到時候反而影響楊柳聽課，於是急忙回絕到：“沒事沒事，我帶著耳朵認真聽就行了，大不了我用左手抄筆記，正好練練左手，上哪兒找那麼好的機會訓練左手啊，是不是？”雨桐邊開玩笑邊揮動著左手。

“也好，實在不行你一定要跟我說，或者到時候我跟你一塊兒補。”楊柳知道拗不過雨桐。

雨桐感激地看著楊柳，心中感嘆：也許真正的友情，它的寶貴之處就在於此，雪中送炭，溫暖人心。

放學時，方宇從雨桐身後一把搶過書包，然後幫她收拾整理著，“今天的筆記我都幫你抄好了，回去你好好複習一下。”說著，把三四本筆記本也塞在了雨桐的書包裡。

雨桐納悶：“我的筆記本啥時候到你手裡了？”

方宇狡黠一笑：“嘿嘿嘿，趁你不注意的時候唄，拿你的筆記本還不容易嗎？再說了，要是讓你知道我拿了你的筆記本，你還願意讓我幫你抄嗎？”

雨桐心裡過意不去：“你忙著幫我抄筆記，都該影響你聽課了！”

“沒事，我有三頭六臂，影響不了我聽課！”方宇堅定地說。

雨桐心裡暖暖的，每次自己遇到困難，方宇都會想個救星一樣及時出現，就像那個她喜歡的“機器貓”。

晚上回家，雨桐拿出方宇幫忙抄好的筆記，認真看著。方宇的字越來越漂亮，筆鋒剛勁有力，字型就如籃球場上的他一樣帥氣灑脫，看上去非常養眼舒服。雨桐回想起上小學的時候，雨桐和方宇都非常喜歡上書法課，都喜歡寫毛筆字，每次書法課後兩人都要比比誰得到的紅圈多，因為老師在批閱他們的書法作業時，都會在寫得好的字上打個紅圈。向來雨桐的紅圈要比方宇多，終於有一天方宇不服氣了，忍不住說：“這樣，今天我寫的字落上你的名，你寫的字落上我的名，我們來個名字互換，看看結果怎麼樣？看看平常是不是老師偏心？”

“換就換，誰怕誰！”雨桐二話不說，拿過方宇的書法作業就寫上了自己的名字。然後把自己的書法作業遞給方宇，“給，寫上你的名字！”

方宇接過雨桐的字，在上面大大的寫上了“方宇”兩個字。

等老師批閱完後，當著全班同學的面表揚了方宇，“今天的字帖臨摹，方宇寫得不錯，進步挺大，大家多向他學習。”說著還抬起練習作業給大家欣賞。

方宇的臉刷一下就紅了，雨桐在一旁偷偷地笑。

等練習作業發下來後，兩人又做了一次對比，落著“方宇”名字的書法作業上有十個紅圈，而落著“周雨桐”名字的書法練習紙上只有五個紅圈。

“怎麼樣？服氣了吧？還是不是老師偏心？”雨桐得意地看著方宇。

方宇這次不得不俯首稱臣，“嗯，還是你厲害！”然後誇張地向雨桐豎起大拇指。

這麼多年過去了，方宇的字確實進步不少，客觀地評價，他的字確實很漂亮，真正的字如其人，讓人賞心悅目。

第二天一早，方宇又準時出現在大門口，雨桐看著方宇修長的身影，心中激盪起很多無言的感動。

看著雨桐走近，方宇溫和地說：“走吧！”

雨桐沒有多言，身子一躍，坐在了腳踏車後座上。

就這樣，方宇天天都按時出現在雨桐家大院的門口，不管是風和日麗的早上，還是細雨飄飄的清晨。

然後每天都會把抄好的課堂筆記塞進雨桐的書包。

☆、第十章 流言

就這樣，方宇堅持了一個月。也就在這個月，班上慢慢開始了出現一些流言。

這天放學，楊柳拎著書包走到雨桐跟前：“雨桐，走，咱們一塊兒回家唄？”

“好啊，走吧