第158章 水利發電站(第1/2 頁)

孫蓁蓁又在 qh 基地裡待著三天，這三天裡，她將現在倉庫裡的東西都給放到了指定的區域。

簡直是亂七八糟的一大堆。

那些倒塌的樓房廢墟則被胡亂的堆在了基地外圍的一處山谷裡。

孫蓁蓁這次可是趁著晚上將所有的垃圾胡亂的撿了一遍。

等將所有的垃圾都放出去後，她的倉庫終於是乾淨了。

乾淨整潔了貨架和書架，還有清洗好的傢俱和被褥。

甚至是各種的農業用具也都排列整齊。

現在山下的土地，孫蓁蓁已經劃分了一塊，讓每個孩子都承包了一小塊。

每個人的土地裡，播種施肥澆水收割都需要自己弄。

孩子們對於這種新鮮的事物十分感興趣，一個個地幹得熱火朝天。

看著他們認真的樣子，孫蓁蓁不禁感到一股暖流湧上心頭。

他們那專注的神情和對生活的熱愛讓她明白，無論身處何地，只要有信念和努力，就能夠創造出美好的生活。

這讓孫蓁蓁深感欣慰。

而此時的孫蓁蓁則開始思考如何更好地利用這些資源來規劃未來。

她深知，只有合理地安排資源，才能實現可持續發展。

於是，她開始制定詳細的計劃，將自己的產出用於滿足日常生活需求，並考慮如何進一步擴大生產規模以應對外面可能出現的困難。

同時，她還打算保留一部分資源作為應急儲備，確保在突發情況下仍能維持一些人基本的生存。

孫蓁蓁已經很久都沒有照顧桃花源這些人了。

自從換了活動板房後，桃花源裡的人逐漸形成了一種新的生活方式。

有幾個房間的人聯合在一起，共同承擔責任，一起種植糧食、蔬菜，栽種果樹，養殖各種牲畜和家禽，並共同準備飯菜。

這種合作讓他們看起來像是一個小型的聯合家庭，彼此相互扶持，互相幫助。

而其他人們看到這樣的景象，紛紛效仿，也開始組成類似的小團體，一同勞作、學習。

這種團結一心的氛圍讓人感到溫暖與和諧。

每天清晨，陽光灑在這片土地上時，康威都會帶領著大家進行嚴格的訓練。

他教導他們如何保護自己，如何應對可能出現的危險，更多的則是如何遵守紀律，團結合作。

早飯之後，蔡培宇會為孩子們講解知識。

由於這裡的大部分孩子幾乎沒有接受過正規教育，蔡培宇不得不從最基礎的部分開始教起，他認真地解釋每一個知識點，確保每個人都能理解。

午餐過後，便是各個小組去農田勞作的時間。

每個小組根據自身的能力和特長，選擇了不同的養殖方向，但大家都積極參與其中，努力完成自己的工作。

有的小組負責播種、澆水、收割；有的小組則專注於照料果樹，施肥、修剪枝葉；還有的小組負責飼養家畜和家禽，確保它們健康成長。

儘管每個小組的工作量有所差異，但大家都充滿熱情地投入到勞動之中。

對於那些早早完成工作的人來說，他們有更多的閒暇時間，可以選擇去孫蓁蓁建立的圖書館閱讀自己喜愛的書籍，或是前往湖邊捕撈魚蝦。

這不僅是一種娛樂，更是對大自然的親近和探索。

在這個桃花源般的地方，孩子們用勤勞和智慧創造出美好的生活。

每一天都是充實且快樂的，他們學會了團結協作，學會了分享和關愛，同時也感受到了勞動帶來的收穫與滿足感。

孫蓁蓁自己的田裡現在每天都是孫蓁蓁在外面整理好的。

當然她也不讓這些孩子進去。