第74章 海風中學(第1/2 頁)

孫蓁蓁來到這個世界已經整整五天了，在這段時間裡，她逐漸瞭解了警察這個職業究竟意味著什麼。

面對著警方的種種安排，孫蓁蓁選擇了默默接受而非抗拒。

警方歸還了孫蓁蓁原本穿著的衣物，但同時保留了插在她背上那支作為關鍵證據的箭矢，以備後續調查之需。

儘管這支箭矢已歷經數日，但警方還是成功地從上面提取出了一組清晰的指紋。

接下來要做的便是透過指紋比對技術，找出真正的行兇者。

所有事項交代完畢之後，警察與民政部門攜手合作，一同將孫蓁蓁送往了 Y 市的海風中學。

這所學校地理位置特殊，距離當地派出所非常近，如此一來便於警方對她進行實時監管保護。

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海豐中學的李校長經過深思熟慮後，決定將孫蓁蓁安排到初一十七班。

這個班級有點特別，它被稱為藝術班級。

因為這裡的孩子們大多數在學業方面表現並不突出，經過兩個學期的學習，他們明顯感到有些吃力，難以跟上正常的課程進度。

於是，這些孩子只能另尋他徑，尋找適合自己發展的道路。

此時此刻，藍星的時間已經來到了七月份，距離暑假只有短短十來天。

按照民政部門的安排，孫蓁蓁在放暑假期間仍需留校居住。

她的任務是協助學校打掃衛生，並與每日的值班人員一同用餐。

對於這樣的安排，孫蓁蓁並無不滿，反而覺得挺不錯的，因此她欣然接受了這一安排。

在李校長的辦公室裡，孫蓁蓁初次見到了自己的班主任——徐老師。

徐老師年紀稍長，看上去像個和藹可親的小老頭兒。

再過兩年，他就要光榮退休了。

由於沒有太重的升學壓力，徐老師選擇負責管理這個藝術班級。

他熱情地帶領著孫蓁蓁前往宿舍，一路上關切地詢問著她的生活情況。

這裡是位於市區的一所學校，由於都是走讀生，學校並沒有配備學生宿舍。

面對這種情況，徐老師別無選擇，只能想辦法把孫蓁蓁安置在教師的休息宿舍裡，讓她獨自居住一間屋子。

當孫蓁蓁把民政部門提供的被褥整理好之後，徐老師便領著她前往教室。

這個班級的學生們仍然需要接受文化課程的教育，而此刻，他們正沉浸在上數學課的氛圍之中。

於是，徐老師帶著孫蓁蓁站在教室外等待下課鈴聲響起。

孫蓁蓁靜靜地靠在牆邊，聆聽著從教室裡傳出的授課聲，心中湧起一股濃厚的興趣。

她忍不住壓低聲音，向身旁的徐老師發問：“徐老師，您知道大學是什麼樣的地方嗎？”

其實，徐老師在此前就已經對孫蓁蓁的背景有所瞭解，知道她現在失憶了。

於是，他臉上露出了和藹可親的笑容，輕聲回答道：“大學啊，它同樣是一所學校，但與我們這所學校相比，規模要大得多哦！那裡匯聚了來自五湖四海的學生。而且，大學所能教授的學科種類也更為繁多，你可以根據自己的興趣愛好挑選其中一門或幾門深入鑽研。從咱們學校出發，朝著東邊一直前行，大約半個小時的車程就能抵達 Y 市大學啦。”

孫蓁蓁微微低頭，怯生生地低聲問道：“那麼，我是否也能夠前往那樣的大學呢？”

“哈哈~只要你努力學習，一定沒問題的！”徐老師給予她熱情的鼓勵。

沒過多久，一陣清脆的鈴聲驟然響起，把孫蓁蓁嚇得渾身一抖。

教室裡原本喧鬧不堪的孩子們如潮水般紛紛向外湧動。

徐老師見狀，急忙喝止並催促他們返