第209章 好運氣的來源(第1/2 頁)
青牛師父道:“向你學習啊!”
我沒理解:“向我學習?
我這聰明,是天生的好吧?
這怎麼學?”
青牛師父打趣道:“你還能不能,要點兒臉?”
我無所謂的笑道:“要臉,咱也得實事求是啊!
我是天資聰穎,又不是靠自己努力得來的,這真學不了。”
青牛師父撇撇嘴,解釋道:“我是說,向你學習,愛笑。”
學我愛笑?
說到愛笑,那還真是沒幾個人比得過我。
我是真的挺愛笑的。
我上初中那會兒,還沒有減負的說法。
我們的作業,每天都有好多。
語文老師說:你們放學後,要好幾個小時才睡覺,我佈置一個小時的作業,不算多吧?
數學老師說:你們放學後,要好幾個小時才睡覺,我佈置一個小時的作業,不算多吧?
英語老師說:你們放學後,要好幾個小時才睡覺,我佈置一個小時的作業,不算多吧?
物理老師說:你們放學後,要好幾個小時才睡覺,我佈置一個小時的作業,不算多吧?
化學老師說:你們放學後,要好幾個小時才睡覺,我佈置一個小時的作業,不算多吧?
生物老師,也想佈置作業。
剛開了口,教室裡就一片哀嚎和怒罵。
“你們每個老師都這麼說,還讓不讓人活啦!”
生物老師一聽,馬上就聽到了重點。
他食指指天,義憤填膺道:“每個老師,都這麼說?
那就是說,每個老師,都佈置了一個小時的作業?
那憑什麼,我的生物,就要特殊?!
必須給生物,安排一個小時的作業!
你們別想,欺負我!”
下面,又是一片的哀嚎和怒罵。
“到底誰欺負誰啊!嗚嗚!”
“還有沒有天理啊?”
“不給留活路了嗎!”
“艹,&%@$# !?……*&%!”
我看著大家憤怒的樣子,樂的眉開眼笑。
我同桌問我:“你是氣的神經錯亂了嗎?
你怎麼會,在這兒笑呢?”
我開心的跟他分享道:“你快看,每一個人的表情,雖然都是憤怒。
但是,又憤怒的五花八門,各有千秋。
這是幾十種,不同的憤怒表情,同時擺在你面前。
像不像表情的調色盤,有沒有趣?”
他看傻子一樣的看我:“你不生氣嗎?”
我笑著給他分析道:“你想哈。
如果生氣有用的話,你們這麼多人,都在生氣,也不差我一個。
如果生氣沒用的話,那我為什麼,要生氣?”
“c!”他瞬間就被我搞無語了。
他的臉上,同時出現了,憤怒+絕望+狂躁+無語+崩潰的表情。
你能想象嗎?這麼多表情,一齊出現在同一個人的臉上,有多麼的精彩。
最偉大的藝術家,也很難畫出這麼傳神的作品。
看著他複雜的表情,我笑得更開心了。
不論生氣,還不生氣,這麼多的作業,我們大家同樣都寫不完。
何香天天寫到凌晨。
她媽媽心疼的跟我媽抱怨道:“孩子天天的,大半夜不睡覺,多影響發育啊!”
我媽好奇的問:“大半夜的,何香為什麼不睡覺?”
何香媽媽一臉懵:“寫作業啊!
你家三合不寫嗎?”
我媽也懵:“寫啊!早早寫