第167章 費曼學習法(術)(第1/2 頁)
我之所以沒跟她們說,法佈施還有其他的收穫,是因為我覺得,信的人,自然信。
不信的人,說再多也是不信。
只要發了善心,去做了,自然就會各有收穫。
琪兒仰著下巴點評道:“這個法佈施,聽起來還是有道理的。”
言下之意是,財佈施,她還是不認可。
她還是覺得,錢就是要麼在你口袋裡,要麼在我口袋裡。
我寧可讓它,在我的口袋裡。
佈施?沒門!
我笑了笑,沒說話。
能從法佈施開始,也行。
只要開始,就是一個好的開始。
我給她解釋道:“其實,一位獲得諾貝爾獎的物理學家,也總結出一套類似的學習方法。
叫費曼學習法。
核心就是:以教促學。
這個學習法,總共分四步。
概念,回顧,簡化,傳授。
先自己梳理【概念】,假設自己給小孩子講一遍,自己要怎麼說,才能表述清楚。
如果有卡殼,就做【回顧】。重新學習瞭解,補充自己還不太明白的地方。
第三步,【簡化】。讓講解更簡單明瞭。
第四步,【傳授】。”
琪兒點頭道:“對,我得先梳理,不然都不知道從哪裡開始。”
她又看向海哥道:“咱倆一起給星辰講哈,必須給她講明白了。”
海哥憨厚的笑道:“好的好的。”
星辰問我:“這是不是教學相長的意思?”
“對,”我肯定道,“教學相長,出自《禮記》,說的就是,教別人時,會發現自己理解的不透的地方,把這部分學會了,自己就更厲害了。”
星辰頑皮的笑道:“那你這會兒教我們,你不是得了大便宜了嗎?
你得反過來,給我們好處啊!”
我也笑道:“這不請你們吃飯呢嘛!”
星辰調笑道:“這一頓不夠,還要更多。”
我知道她是在開玩笑,便也跟她開玩笑道:“我要是發個帖子,給陌生人講講,沒準兒還會有土豪,給我打賞呢!
我這給你們講,還得賠上飯錢啊!”
星辰笑得樂樂陶陶的道:“也對哈,我怎麼沒想到可以發帖子。
又能成就自己,還能賺到打賞,天底下怎麼會有這麼好的事兒啊!”
我笑道:“法佈施呀,不但得智慧,也能得財富。
弘一大師講過:佈施三修,人生無憂啊。”
“那行,我以後也要多佈施,等我佈施的種子,都長成大樹了,我就分一些給你!”星辰打趣道。
其實,在這個階段,我已經知道了佈施的力量,也有願意佈施的心。
在隨後的幾年裡,我也因為佈施,得到了很多意外的機會。
但總歸是,道心不穩。
後來,也有某個瞬間,因為起了貪念,又不捨得佈施了,從而失去了更多更大的機會。
這些以後再慢慢講。
(篇外話:說到道心不穩,我想起來第一章,因為師父說的施主兩個字,很多人不滿意。
避免再次引起誤會,解釋一下:施主和道心,這種詞,佛道都能用。
另外,本書不是一比一的記錄。
我其實不是去新加坡才接觸的玄學,我從小就喜歡。佛家、道家都有接觸。
那會兒只是看看五行知識,偶爾也打坐唸佛。但沒有特殊感應。
自己的經歷也少,什麼都驗證不了。也不知道玄學是真是假。純興趣愛好。
沒什麼特別的故事,所以這一部分就沒寫,只