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欠人情有很大的不同。比如別人欠你一筆錢，拖著久久不還，你已經斷然失望，這時，那人突然還錢了，你便會覺得那彷彿是身外之財，不是你的錢，然後揮霍花掉；但若是別人欠你一份情，也久久不還，待到那人還你情時，你會備加珍惜這情。

雨翔心裡笑著。林父幫忙回來，想到正事，問：“那個賞識你的老師是——”

“馬老師，馬德保。”

“馬德保！這個人！”林父驚異得要跳起來。

林雨翔料定不會有好事了，父親的口氣像追殺仇人，自己剛才的自豪剎那洩光，問道：“怎麼了？”

林父搖搖頭，說：“這種人怎麼可以去誤人子弟，我跟他有過來往，他這個人又頑固又——嗨，根本不是一塊教書的料。”

林雨翔沒發覺馬德保有頑固的地方，覺得他一切尚好——同類之間是發現不了共有的缺點的。但話總要順著父親，問：“是嗎？大概是有一點。”

林父不依不饒：“他這個人看事物太偏激了，他認為好的別人就不能說壞，非常淺薄，又沒上過大學，只發表過幾篇文章……”

“可爸，他最近出書咧。”

林父一時憤怒，把整個出版界給殺戮了，說：“現在這種什麼世道，出來的書都是害人的！”剷平了出版界後，覺得自己也有些偏激，擺正道：“書呢？有嗎？拿來看看。”

林雨翔不知道自己的父親和老師有積怨，誠惶誠恐地把書翻出來遞給父親，林父有先知，一看書名便說：“不行”，看了略要更是將頭搖得要掉下來。

林母做菜開了個頭，有電話來催她搓麻將，急得任那些菜半生不熟在鍋裡。林父送她到了樓下，還叮囑早些回來——其實林母回家一向很早，不過是第二天早上了。

林雨翔望著父親的背影，自言自語道：“哈，賭場出瘋子，情場出傻子。”

韓寒五年文集

三重門3（1）

馬德保的理論課上得人心渙散，兩個禮拜裡退社的人數到了十五個。馬德保嘴上說：“文學是自願，留到最後的最有出息。”心裡還是著急，暗地裡向校領導反映。校方堅持自願原則，和馬德保的高見不謀而合也說留到最後的最有出息。又過半個禮拜，沒出息的人越來越多，而且都退得理由充足，有自己寫條子的，說：

本人尚有作家之夢，但最近拜謁老師，尊聽講座，覺得我離文學有很大的距離，不是搞文學的料，故淺嘗輒止，半途而廢，屬有自知之舉。茲為辭呈。

這封退組信寫得半古不白，馬德保捧一本字典翻半天，終於搞懂是要退出，氣得撕掉。手頭還有幾張，惶恐地再看，下封就有了直奔主題的爽快：

馬老師，您好。我由於有些事情，想要退出文學社。祝文學社越辦越好！

馬德保正在氣頭上，最後一句祝福讀著也像是譏諷，再撕掉。第三封就文采飛揚情景交融了：

我是文學社一個普通的社員，但是，最近外公臥病，我要常去照顧，而且我也已經是畢業班的學生了，為了圓我的夢，為未來抹上一層光輝，我決定暫時退出文學社，安心讀書，考取好的高中。馬老師的講課精彩紛呈，博古通今，貫通中西，我十分崇敬，但為了考試，我不得不割愛。

馬德保第一次被人稱之為“愛”，心裡高興，所以沒撕。讀了兩遍信，被拍中馬屁，樂滋滋地想還是這種學生體貼人心。

在正式的教學方面，馬德保終於步入正軌，開始循規蹈矩。教好語文是不容易的，但教語文卻可能是美事裡的美事，只要一個勁叫學生讀課文，“書讀百遍，其義自見”。這古訓在今天卻不大管用，可見讀書人是越來越笨而寫書人越來越聰明瞭。語文書裡作者文章的主題立意彷彿保守男女的愛情，隱隱約約覺得有那麼