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要知道，霍格沃茲裡的課餘活動實在不多，尤其是在一年級無法參加魁地奇比賽的情況下！”

這話到底是什麼意思呢？

聯絡自家教父的行徑，哈利隱隱約約有某種不太好的預感。

相比較於在像個孩子一樣活潑的城堡裡找到去教室的路，那些課程的內容就顯得簡單得多了。至少對哈利來說是這樣的，有很多內容他都在以前薩爾的指點下掌握了。

魔咒課現在上的是理論，按照弗立維教授安排的課時，他們估計要到萬聖節前的時候才開始學習第一個咒語——飄浮咒，而在那之前，都是純粹的理論學習。

對於理論的東西哈利一向不怎麼感冒，這點上佑希和他差不多。按照薩爾的話來說，他們兩個都是身體反應快於大腦，用實戰來掌握魔咒而不是透過理論來學習魔咒。

“我相信，告訴你們發咒的咒語、手勢以及效果後，直接把你們扔進羅馬尼亞森林裡，用不了三天你們就能完美掌握那個戰鬥咒語。但要是換成讓你們詮釋這咒語的要點……哼哼！”

以上是薩爾的原話。

後面兩個“哼哼”，哼得兩娃差點奪路而逃。

當然，在偉大的蛇祖大人不懈努力下，佑希終於在理論方面稍微通了那麼一點——但也僅僅只限於在魔藥上，換成魔咒課……阿門。

不過即使如此，兩個孩子對魔咒的理解也要比一般的小巫師來的深刻，薩爾的高要求別說是這兩個孩子了，放到全歐洲也沒多少人能達標。

就像聰明的孩子在普通高中上課也能在高考中得到全市前幾名的名次，但大部分還是連本科線都上不了，而重點中學的學生則是整體平均成績都能上二本線一樣——這不是哈利和佑希比其他孩子聰明太多，而是師資力量太過強大的緣故。

作為霍格沃茲的創始人兼蛇院第一代院長以及多項課程教師擔任者，薩爾對於如何教導好各類學生都頗有心得——千年前那段教師時光很好地鍛鍊了他的耐心，讓他不至於對著佑希這個極品學生拋卻一切貴族風度暴走。

相比較於在魔咒課上表現不錯的評價，變形術上，兩個孩子則是大出風頭。

麥格教授的要求是把火柴變成一根針，哈利是那堂課上唯三成功的學生之一，另外兩個名額毫無意外地被佑希佔去了一個——連這都做不好她早被薩爾灌下失敗魔藥踢出門去了，而剩下的一個則是一位名叫赫敏？格蘭傑的小女孩。

哈利驚訝地發現這個有著棕色蓬亂長髮的女孩就是火車上的那個女孩，第一個猜測分院帽思想衝突的也是她，當時他還以為她會進拉文克勞——無論怎麼看，這個一臉認真向他詢問火柴變針要點的女孩像小鷹們更多過於像小獅子。

最受哈利期待的是黑魔法防禦課，每個男孩心中都有一個當英雄的夢想，熱血沸騰極具冒險的戰鬥總能吸引男孩們、尤其是獅院男孩們的目光。而能直接教授他們戰鬥的黑魔法防禦課自然成了他們夢想的寄託點。

但那位包著頭巾滿身大蒜味的教授卻讓哈利大失所望——當然他不是對教授個人品味有質疑，在佑希家住的日子裡，哈利早就對大蒜這種調料習以為常甚至還很喜歡那些加入了大蒜的菜餚——這位膽小的教授即使在上課的時候說話也是結結巴巴的，這給哈利的聽課帶來了很大麻煩，小孩子的耐心都是有限的，他也不例外。

更何況……

看了一眼在課桌掩蓋下快速翻閱某本魔藥學著作的佑希，哈利嘆了口氣，繼續抄寫兩人份的筆記。

薩爾最近的心情很不好，確切地說從佑希被分進格蘭芬多以後他的心情就一直保持在“陰有陣雨有時有雷雨伴雨夾雪轉大雪”（……）的狀態中，繼分院儀式後又不自覺戳到他痛處的佑希小朋友在上交了四萬字論文後，又領到了一