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的努力沒有白費，在全校的習作比賽中，鄧文淑的一篇作文《對於蔡松坡先生逝世感言》讓白眉初老懷大慰，感慨萬千，他右手拿著鄧文淑的作文字，揹著左手站在講臺上，一邊激昂有力的讀著一邊搖晃著身體：“吾今後得自由之權，享民國之福音，誰之力歟，曰蔡松坡先生之力也。而今安在哉，嗚呼！已於*五年十一月七日辭世仙逝矣。先生少即好學不倦，後入日本士官學校，卒業回國，為雲南督軍。迨項城為總統，令其赴京就職，時先生已有疾，不得已來京，項城欲為帝，先生屢與東南通秘電，項城疑之，日則使人羈之，夜則使人守之，然先生如故，而心肺已裂矣，不得已施盡百計，始得出京至滇，脫離虎穴。首電反對帝制，項城討之屢北，於是北連川貴，東邊兩廣，揭彰正義，共伐民毒，而卒達其志，推倒巨憝，民國再造。然先生經此百戰之勞，心血皆窮，病亦日篤，遂就醫日本，吾民思先生功滿天地，其疾必愈，猶可柄國，不料永別矣！嗚呼，胡天不弔，遽奪我長城之速哉，實吾民之大不幸也。東望扶桑，薄海同哭。然先生臨逝，尚有遺言，囑吾民以道德愛國，勿重私輕公，然人死，不能重生，望吾同胞從此上下一心，振起精神，謀國家之進步，世事靡常，豈能一定，又安知吾*異日不能立於萬國之上哉。雖死一鬆坡，而無量數之松坡存，即先生於地下，能不永含笑哉，嗚呼，同胞勉之。

白眉初搖頭晃腦地讀完全文又讀了他的批語：“長言之不足，則詠歎之。感慨悲涼，唾壺欲碎。”

批語的意思就是，寫的感情豐富，使人激動，有慷慨悲歌氣勢。十三歲的鄧文淑在白眉初的教育下有理想了，她不再只以做媽媽喜歡的事而為念，開始關注社會動態和國家形勢了。除了作文寫的好，鄧文淑的毛筆字寫的也好，一年級的時候就在會報上發表了她的書法作品“甫事”兩個大楷毛筆字。白眉初看著這個在班級中年齡最小的學生，人小志高，考試成績從來都在前五名之內，又知道了她的身世，憐惜之情油然而生，私底下沒少給鄧文淑吃偏飯，鄧文淑從白老師那學到了好多額外的知識。

鄧文淑不僅學習好，而且還善於處理與同學們的關係，調和各種矛盾，她記住了媽媽的話，同學們和鄧文淑的關係特別好，從沒有因為她年紀小而輕視她，還選舉她做了班幹部，鄧文淑同學的官越當越大，不只在班級裡當幹部，還在全校的校友會出任餘興部委員和運動部委員。在課餘時間鄧文淑的時間也排得滿滿的，配合學校老師組織學生們的課外活動，帶領大家做操運動出外參觀。當鄧文淑和同學們在南開中學觀看了新劇後，又動了排演新劇的念頭，可是女生們的響應並不強烈積極，她們只願意看新劇，讓她們自己演就不願意了，畢竟在那個年代演戲的人都是不受人尊重的，演員被稱為“戲子”，大部分出身名門的女師學生們自然不屑粉墨登場哪怕只是在學校內部排演自娛自樂也不願意參與。但這並沒有影響到鄧文淑對新劇的喜愛，她尤其喜歡南開中學的新劇和擅長男扮女裝的南開學生周恩來的表演。　。。

第四章求學7

那一次，女師的師生被南開中學校長張伯苓先生邀請觀看新劇，寬敞的南開禮堂裡座無虛席，在天津衛由學生出演新劇還是頭一回，社會上引起強烈的反響，有讚揚的，有貶損的，有支援的，有反對的，各大報紙之間也打起了筆墨戰，各持已見爭論不休，把個天津衛攪的沸沸揚揚好不熱鬧。當身著紅裙繡襖的孫慧娟扭動