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。”柳成因毫不猶豫回答。

院長道：“這都是站在我們為師的角度看的，若是在孩子的角度呢？”院長靜靜凝視著柳成因。

從孩子的角度看教育？柳成因從來沒有思考這個問題，一時有點發悶。

院長接著講吓去：“教育，應該是叫人認識自我的價值，啟用人自我發展的yù望。所以，從這個角度看，這些孩子現在雖然沒有在我們這裡讀書，但因為我們的教學，他們發現了自己在社會的價值並想現在去追求，去實現，我們應該感到高興，這就是我們教育的成功。當然，他們現在的行為，有可能成功，也有可能失敗。但允許成敗的社會，才是個成熟的社會。什麼時候，不以成敗論英雄，不是成者為王敗者為寇，不急功近利，這就是成功的學校教育。

我們的教育，不是把孩子塑造成為我們想要的模樣，而是要讓他們成為他們想發展的樣子。”院長繼續凝視著柳成因，語重心長道。

柳成因靜靜聽著，目光掃過前方朝氣蓬勃的學生，陷入沉思。

紅紅的太陽跳出雲海，漸升漸高時，端坐在cāo場上的學生隊伍前面的一位青年站了起來，帶領大家一起喊起口號：“以天地之氣養我浩然正氣！以天地之氣養我浩然正氣！”口號聲響徹雲霄，在寂靜的山谷久久迴盪。

一群朝氣蓬勃的少年，二個老當益壯的教師，沐浴在初升的陽光下，一起凝望新的一天的到來。

此刻，在東南西北，曾經熟悉的幾雙眼睛也一起凝望冉冉升起的紅rì，默默唸叨著自己今天的目標。

………【第七十六章　少爺與少主】………

（） 衡山書阮雖然另類，但也不能完全脫俗。院中還有院，是為分院。分院中都是貴族子弟，而且是不願與平民交往的世襲貴族子弟。自然，他們的師長也來源於這類貴族。

柳成蔭唸叨著老院長的話，低著頭走著，這時對面走來兩人，嶄新筆挺的校服，筆挺的腰桿，正是貴族分院的兩各教師，他們看見埋頭的柳成蔭，忍不住打趣起來。

“怎麼？老王，你的學生都逃完了。”

“哈哈！！我早說過，血統決定眼界！jīng英、棟樑還是需要我們培養的。”

說話的是一個八字須的男子，一塵不染的衣衫，彬彬有禮的舉止但掩飾不了眼神中的鄙視。貴族分院的師生向來看不起書院的平民系師生。

柳成蔭聞言氣悶，一時說不出什麼，學生逃跑總是事實。他只能冷哼一聲，拂袖而去。自己的學生，自己最清楚。柳成蔭也搞不明白，這幾個學生平時表現不錯呀，為什麼會突然鬼迷心竅？

柳成蔭鬱悶地往回走，正在思考，卻見前面走來幾個學生。當中是一個女子，jīng致的五官、如玉如雪的肌膚、烏黑的秀髮容貌清麗。身上穿著一件收了腰身的白sè繡花白袍，更襯出她絕妙嫋娜的身材。一雙翦水秋瞳，帶著絲薄薄的霧氣，怎麼看都有一種讓人憐惜的感覺。她的左邊是一個健壯的男子，這人黑赤赤的一張臉龐，肩寬膀厚。異常結實，站在那兒時穩穩得如淵停嶽恃，甚有氣派。右邊是一個看上去異常普通的人，只是眼神銳利如劍。

這是書院武學院鼎鼎有名的三劍客——可憐兒、洪飛、吳明。也是屬於平民系的，三人正要外出遊歷。

武學院外出遊歷的時間比文學院要晚幾個月，見了他們，柳成蔭頓時眼睛一亮，他忙叫住三人，把自己的幾個學生蹺課在外的事情說了一邊，委託他們外出遊歷的時候關注一下，若能找到他們問一問蹺課的原則則更佳。

武學院的三劍客聽說文學院的同學居然習起武來，頓時面sè古怪。但對老師的託付還是連連答應。

“哈哈，沒有想到還有投筆從戎的同學，碰到了倒要和他切磋切磋！”