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1950年6月25日，朝鮮戰爭爆發。在朝鮮人民軍佔領了南朝鮮絕大部分地區的情況下，9月15日，以美國為首的聯合國軍在朝鮮半島中部的仁川登陸，直逼平壤。10月19日，中國人民志願軍入朝作戰。11月中旬，發生了金陵女大和金陵大學美國教授汙衊北朝鮮侵略南朝鮮的事件，學校的黨、團組織抓住時機，掀起了影響全國的“反侮辱、反誹謗、反美帝控訴運動”，把群眾的仇美情緒調動起來，為抗美援朝掃清思想障礙。①吳敬璉被控訴運動所激發的愛國心推動，積極參加了這場運動。控訴運動結束後，由校團委出面，舉辦了題為“揭露美國利用文化教育機構進行侵略活動，宣傳西方資產階級價值觀和生活方式的罪行”的展覽會，吳敬璉是籌備展覽會的負責人之一，他整天忙碌，不知疲倦。1951年2月，中國政府接管了各地的教會學校，金陵大學和金陵女子大學合併成立公立金陵大學。

很快，英文從課程設定中取消了，西方的經濟學論著被徹底廢除。到1952年“院系調整”之後，各高校經濟類課程只開*主義政治經濟學、《資本論》等，採用的全部是蘇聯專家編寫的教材。

在青年吳敬璉看來，這些都是理所當然的。他在後來的文章中寫道，“我在大學期間，除了第一學年還上過幾門現代經濟學課程外，所學的理論和方法基本上是從蘇聯移植過來的。當時我以為，掌握了這一套理論和辦法，就能沿著蘇聯的道路，迅速實現國家工業化，建立起強大的社會主義國家”（《吳敬璉選集·作者自傳》），“使我對這些理論觀點深信不疑的，並不是有關蘇聯社會主義經濟的各種事實材料，而是對社會主義的某種信念。這種信念又因我國50年代上半期在新*主義經濟制度下取得的成就而得到加強。這種思想脈絡大概只有在50年代上半期身歷其境的人才會覺得完全合乎情理。”（《中國經濟的振興有賴於市場取向的改革》）而在口述史中，他更進一步說：“因為要反對國民黨，所以就要接近共產黨，擁護共產黨，學習共產黨的理論。其實你現在回想起來，根本就沒有學懂，很多事情並沒有學懂。”

學經濟的年輕人（2）

從1951年12月開始，為了整肅進城以後愈演愈烈的*之風以及打擊資本主義工商業，*中央發動了“三反五反”運動，吳敬璉作為學生中的積極分子，參加了學校內清查貪汙浪費的活動。例如，參加在中央大學大禮堂召開的全市高校系統“打老虎”（“老虎”，指的是重點鬥爭物件）大會。這種會議是大小會結合的，大會上各校競相報告“戰績”，當場“落實”寬待政策，然後各校再分頭開小會“攻心”，迫使鬥爭物件交代。這種活動不用擴音器，全憑著年輕人高音喇叭似的嗓子，往往一“打”就是幾天幾夜，不達指標誓不罷休。

所謂“鬥爭階段”結束後，吳敬璉被調到校增產節約辦公室做結案工作。使他萬分驚訝的是，在運動中言之鑿鑿的貪汙案件竟一個也不能落實定案。

吳敬璉在大學裡積極參加“打老虎”的同時，鄧季惺和陳銘德在北京卻成了被打的“老虎”。建國之後，鄧季惺出資在北京南長街修建了一幢三層樓的花園洋房，現在，這座私宅被認定是貪汙《新民報》的錢建成的，職工上門來批鬥，強迫他們交代。鄧季惺當然很憤怒：“我是報紙的老闆，我貪汙誰？”更讓他們傷心的是，一些老朋友在運動中自殺了，其中包括鄧季惺的老師和友人、一代四川船王盧作孚。這是一位社會聲望極高、十分愛國的企業家，也是西南軍政委員會的同事。他的自殺讓鄧季惺非常震驚和不理解，據吳敬璉回憶，他的母親從來沒有跟他討論過對“三反五反”運動①的看法，不過他能看出她的困惑。對於當時的吳敬璉來說，這樣的運動當然是必須的，哪怕父母遭到衝擊，也是因為世界觀改造的需要。