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就這樣，在五年級的末尾，岑曦和副班長成了書友。

副班長從小看很多書，岑曦受了這次作文的刺激，莫名開始想用功讀書，特別是作文這一塊，於是問副班長借了很多書。

什麼外星人，十萬個為什麼，女生小小，馬小跳，魯賓遜漂流記，了不起的狐狸爸爸。

她看的津津有味，副班長的書可比林延程的好看多了。

作者有話要說： 存稿告急，但仍沉迷吃雞

第11章

從岑曦認識林延程開始，岑兵不止一次的拿她和林延程做比較。

看看人家林延程，禮拜天早上一直在寫毛筆字；看看人家林延程，沒事就坐那兒看書；看看人家林延程，會下象棋圍棋。

岑曦把毛筆字練成了畫畫，五子棋都下不過林延程，借過他的書看過一陣，每次一看就想睡覺。

林延程在她心裡和那些教師子女一樣，無所不能，但可能因為他就在身邊，所以並不會有很大距離感。

岑曦小時候覺得光是學校裡發的書就看不完了，而她也比較喜歡田野和河流，沒有那種靜下心來讀書的心。再長大點，為了學習，蔣心蓮給她買過一本作文選。

那本《小王子》算得上是她人生擁有的第一本課外書，她十分愛惜。

林延程和她不一樣，因為林婉愛看書的關係，他從小就愛看書，帶拼音插話的四大名著，簡化的歷史人物傳記，林婉要求背誦的唐詩宋詞，大學中庸等等。

他看的那些書，岑曦通通不喜歡。

林延程拉著她去學校圖書館借書，她也不願意，還書太麻煩，總是會忘記。其實是她骨子裡就不想看書，生活中其他事物比讀書更吸引她。

她一心想著玩，所以作業質量不高，對學習也只有那幾分熱度，岑兵夫婦本身也沒什麼文化，二年級前還能管管她，往後他們就管不了了。

但這次林延程很明顯的察覺到了岑曦的變化。

她晚上會跑過去問他題目，會提前背誦詩句和單詞給他聽，還要求一起默寫，到了週末雖然該玩的還是會玩，但她對寫作業好似沒那麼消極和抗拒了。

她每晚寫完作業都會看會書，第二天上學的路上興奮的和他講訴書裡的劇情。

林延程被她勾起了好奇心，問副班長借了以後也開始看，那些故事對他來說一點都不深奧，但莫名讓人覺得很輕鬆。

不過書不分好壞，喜歡看書本身就是一件好事。

他很高興岑曦能喜歡看書。

……

六月底他們正式結束小學生涯。

在夏蟬初鳴的明媚天氣下，紅楓小學的五樓空了，學生們捧著成績單和暑假作業，撒歡似的蹦跑。

沒有人覺得這是一場離別，相反，大家都很對初中生活格外嚮往。

岑曦因為最後一段時間的努力，成績比以前稍微好了一點點，但仍是班裡中下游的水平。

蔣心蓮從小對她的學習看的不是很緊，覺得岑曦成績也不算差，她挺滿足的。因為當初開家長會，交他們班的一位老師和她閒聊，說：「現在的孩子只要成績不是太差，都能考得上高中。」所以她堅信，岑曦以後能考得上。

暑假剛來時是撲面而來的新鮮感和自由，她終於不用每天起那麼早，也不用每天寫作業。

她拉著林延程把想做的事情都做了一遍，在他家打遊戲，把坦克打到第四十關，躺著看一下午電視，騎車去同學家玩，去樹林抓知了，去河裡撈田螺。

放縱了一個星期後，她開始覺得暑假有些漫長。

每年她都會有這種想法，暑假都後期時她特別想快點開學，開學了一陣又不想上學。

但這次不一樣，她真的好想好