第17部分(第3/4 頁)

激發人的創造。知道我為什麼把你們班教好嗎？就是我有創造，這就是偉人。男子漢不抽菸還叫男子漢嗎？你們今後長大了要學學抽菸，不然成不了大器的喲！”學生們被說得笑了，這刁老師也真成了自己的偉人了。有幾個男孩兒把家裡的煙也偷來了，下課也在班裡學著刁三磊的樣子在抽，說：“知道什麼叫偉人嗎？沒事學學，偉大領袖毛主席和我們偉大的老師刁三磊就是這樣抽的。”引得班裡學生是鬨堂大笑。

期中考試前，校長找到了教務主任，說：“我感覺平時刁三磊不怎麼認真教學，成績考得不一定是那麼好，是不是我們的考試環節【更多精彩請訪問www．upline．cn】出問題了。我們這是農村中學，要把教學質量抓上去，對得起面朝黃土背朝天的老百姓，他們渴望子女成才呀。因此我覺得透過考試激發學生的學習積極和搞高老師教學熱很有必要。這次考試我們要精心組織，不能給一些耍小花招的人機會，要讓熱教學的老師顯現出來，要選拔出教學能力強的教師骨幹來，更要弘揚一種用誠實勞動取得成績的風氣來。”

正文　第三卷 激｜情育桃李 第十四節【更多精彩請訪問www．upline．cn】&nbsp。。。

第三卷激｜情育桃李第十四節【更多精彩請訪問www．upline．cn】刁三磊顯原形

鄭校長說：“考試風氣要正，不僅是在考試，還在於培養學生一種良好的品質，這次考試嚴*學生作弊，發現後一定要嚴肅處理，決不姑息。為此學校要制定一個處理辦法，考試前張帖出去。”教務主任覺得校長說得太有道理，說：“我一定製定規範的作流程來，讓考試不出差錯。”為此教務主任專門召開了調研會，召集了全校的班主任和骨幹老師商討期中考試的流程。一兩天後，期中考試辦法出臺了。制卷找品行好、業務能力強的老師出，考試監考採用二人制，不同的班級老師各出一人。學生也分開了，一個考場是各班學生皆有，而且是分開坐。考完後，刁三磊可傻眼了，他還想在改捲上做手腳。可這一次，教務主任分配的改卷任務不是單人改了，而是把全校老師合在一起改，每人只改一小項，作文讓兩個老師改，求兩個老師改的平均數為學生作文分。如果兩人打分相差大，就讓其它老師再一起看作文再決定。刁三磊無計可施了，心裡覺得這下可完了，因此他一看到方正就眼紅，他總覺得是方正找校長在整他。

期中考試結裡出來了，又是一個出人意料，上次大獲全勝的刁三磊班是一敗塗地，平均分比方正少了近二十分，而且高分幾乎沒有。這一下校園裡沸騰了，人們都在傳頌著一個神話，新來小方老師一鳴驚人。

校長找到了方正，說：“小方老師，你是好樣子的。誠實的勞動換來甜美的果實。我代表學校感謝你。不過可不能驕傲呀，好好幹，爭取再創佳績。”好多老師見了方正也都說：“方老師，祝賀你呀。”方正靦腆地笑了。黑樓鎮本來也不算大，學校的事很快傳到了鎮上，一些學生家長都來給方正賀喜，好幾個家長非要請方正到自己家裡做客，要謝謝方正教好了自己的孩子，方正一一謝絕了，說：“這都是因為你們的孩子聽話，能自覺學習，今後的路還長著呢。”他們盛相邀，方正心裡真是感動不已。

這一下，刁三磊的班裡亂成了一團糟，學生們都議論開了，說：“上次刁老師讓我們作弊，我們都被刁老師騙了，到顯真本領時，我們露餡了。長此下去，我們成績怎辦。”更多的學生家長找到了刁三磊，要求給孩子一個說法。刁三磊說：“你們的孩子不聽話，不完成我的學習任務，你讓我有什麼辦法呀？都是你們在家平時沒教育好，老師也不是萬能的呀。”學生家長氣極了，一起去找校長，要調班。校長苦口婆心勸說一番，眾人才散去。

鄭校長心裡特不是滋味