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朝野上下及社會各階層的大震動--號稱中國新民主主義革命的偉大愛國運動由此揭開了序幕。一直充當著這場運動的前驅、承載了巨大風險而倖存的北大，作為&ldo;民主堡壘&rdo;的象徵，深深地紮根於中華民族的大地上，並為一代又一代愛國志士所緬懷、銘記。

跨過時代的門檻(3)

洶湧澎湃的五四運動大潮逐漸退去，繼而是南北中國狼煙四起、軍閥混戰、城頭變幻大王旗的糜爛格局。急劇的動盪使蔡元培在北大校長任上時僕時起，難得安寧。1923年1月17日，不屑在黨派傾軋中屈就的蔡元培，毅然向大總統遞交了辭去北大校長的呈文，同時致函教育部宣佈辭職，並明言其辭職之因非為私情，而為公理，同時對外界披露了辭職的緣由。

這一事件的直接導火索脈絡清晰，並不複雜。曾在北京大學教書，並短時間做過北洋政府財政總長(1922年9月19日-11月29日)的羅文幹，其人格為蔡元培所深信。在政客們相互傾軋攻伐中，羅被冤枉，遭到逮捕。號稱司法獨立，實則被北洋軍閥控制的司法機關，宣佈對羅無罪釋放。羅文幹出獄四天，國務院一幫政客再度開會，由教育總長彭允彝提案，形成決議，復把羅文幹逮捕關入大牢。面對置司法公正於不顧、翻雲覆雨的政治勾當，忍無可忍的蔡元培挺身而出，以他的&ldo;不合作主義&rdo;宣佈辭職以示抗議。他在致北洋政府呈文中慷慨激昂地說道：&ldo;鈞座尊重司法獨立之命令朝下，身為教育最高行政長官之彭允彝，即於同日為干涉司法獨立與蹂躪人權之提議，且已正式透過國務會議。似此行為，士林痛恨!僉謂彭允彝此次自告奮勇，侵越許可權，無非為欲見好於一般政客，以為交換同意票之條件耳。元培目擊時艱，痛心於政治清明之無望，不忍為同流合汙之苟安;尤不忍此種教育當局之下，支援教育殘局，以招國人與天良之譴責。惟有奉身而退，以謝教育界及國人。&rdo;

7月20日，蔡元培登船赴歐考察、進修，以一走了之的決絕態度表示了他的請辭決心。這一走就是三年，儘管北大事務由總務長蔣夢麟代理，但蔡的校長名義仍然保留如故。1926年7月8日，蔡元培從歐洲歸國，再度提出辭去北大名義上的校長之職，未得獲準。出於對時局失望和對軍閥政客的強烈憤懣，生性耿直的蔡元培再也沒有回到充溢著民主、自由空氣的北大校園視事。2

在北洋軍閥的統治即將全面崩盤的前夜，1927年6月13日，身為國民黨中央監察委員並立志改革教育體制的蔡元培，在南京向國民黨中央政治會議提交設立中華民國大學院案。根據《大學院組織法》，以大學院&ldo;為全國最高學術教育機關，承國民政府之命，管理全國學術及教育行政事宜&rdo;。17日，國民政府批准此案，並特任蔡元培為大學院院長。同年10月1日，中華民國大學院在南京正式成立，蔡元培與國民黨南京政府外交部長伍朝樞、財政部長孫科、司法部長王寵惠等高官大員，於民國政府舉行就職典禮。自此，蔡元培有了一個比民元時期更加遊刃有餘的環境和暢順的人脈關係。藉助於短暫的天時、地利、人和，他提出了新的準則，即努力爭取實現在官方背景下的學術和研究獨立狀態。當時的有識之士吳稚暉等輩與蔡元培保持了一致的觀點，希望中國有幾十個或更多的知識分子專心致志從事窄而深的學問，等一二十年之後，逐漸形成社會的重心，以轉移社會學風，政府與學術機構因勢利導，中國便可以在知識上得以大幅度提高，甚至可與西方學術界角逐爭勝--中華民國大學院的適時成立，為實現這一理想打下了第一塊基石。

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