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&ldo;是什麼?&rdo;

&ldo;快，跟去看看!&rdo;

&ldo;是操場的井邊。快點，快點。&rdo;

&ldo;……&rdo;

井邊等待的眾人，只聽遠處&l;轟隆隆&r;的巨響聲傳來，情不自禁的轉頭看去。

卻見為首的十幾人，全部都是九州物理院的學生，每一個都滿臉緊張倉皇。瘋了一樣的往這邊跑，速度快的連大長腿齊愣子都追不上。每一個都如同瘋了一樣。

在他們之後，是一大幫從教學樓方向狂奔而來的同學們。烏泱泱的，約莫數千人。

全部都是被九州物理院的異常驚動，跑過來看熱鬧的。

正在上課的教室，聽到了外邊的動靜，所有人都趴在窗戶上往下看。聽著那些呼喚聲，講課的老師驚喜說：&ldo;這麼大的動靜，難道是他們解決了那個特別無解的問題麼?這是大事啊。你們自習，我要去看看。&rdo;

說著，講課的老師扔下了書本就跑下了樓。

教室裡的學生們沉默片刻。瞬間，全部起立，向著樓下狂奔而去。

整個復興大學都亂了套了，因為李真的一句話，引起了九州物理院的轟動。一直牽掛著九州物理院的同學們，則是被九州物理院的異常所驚動。

李真說的是讓九州物理院的人都來，但是……全校都來了。

他站在井臺上，看著下方烏泱泱一片人，都用一種茫然的眼神看著自己。

在沉默中，方漢顯那最內向的人此時變得狂躁不已，一跺腳，大吼一聲：&ldo;到底是怎麼回事?&rdo;

李真回過神來，滿臉都是狂笑之色：&ldo;歷時兩周，今天終於取得突破性進展。我終於知道怎麼解決活塞反覆運動的道理了。&rdo;

&ldo;怎麼解決?&rdo;

九州物理院的一眾人都圍攏過去，緊張的問。

而除了九州物理院之外的所有人，則是大眼瞪小眼，滿臉茫然。聽不懂……

什麼活塞反覆運動?什麼是活塞?反覆運動是什麼意思?

李真將眾人引到了井邊，一手抓著絞架的絞盤：&ldo;你們看，我搖動絞架，絞盤就會進行旋轉。我們都想錯了方向，我們只是去想著怎樣把力作用在活塞上，促使活塞反覆運動。但其實我們應該想的是，怎樣才可以讓活塞始終反覆運動，無論是將力作用在活塞上，還是別的什麼東西之上。&rdo;

秦恩澤的眼前明亮了起來，追問道：&ldo;然後呢?&rdo;

而九州物理院之外，所有人全場懵逼。

什麼意思?什麼力?什麼作用?聽不懂!

李真指著自己的右手：&ldo;我的手臂如果代表著活塞，我的體力代表著蒸汽的推力。那麼我的手臂上部分，是一直在呈直線運動的，而活塞在汽缸之中便是呈直線運動。可我的手臂到肘子處有了關節，所以這直線運動的力傳遞到了小臂，再圍繞著絞盤的圓心傳遞到這絞盤上，力變了，從直線運動，立即轉換為了圓周運動。圓周運動運用到了絞盤，從而，產生了旋轉運動。&rdo;

&ldo;我們不該去不斷設想怎樣改變活塞。我們設想的，應該是怎樣利用活塞，去改變力的執行。根據能量守恆，能量是會不斷進行轉換。而我們忽略了力的轉換。它可以將直線運動轉換為圓周運動啊。我們之前錯了，不該去設想改變活塞，我們應該去設想，在活塞之外加裝另一種改變能量，轉換能量的裝置。&rdo;

&ldo;而這一種裝置，也許它叫做&hel