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生立刻叫嚷起來：“是他們先動的手！”

高明雄厲喝：“住口！這裡是你們大喊大叫的地方？！”

四個女生同時噤聲，但是還有人不服氣的小聲說：“就讓他們說，不讓我們說，不公平。”

她們的班主任就差沒挖個地洞鑽進去了，笨就算了，還這麼沒眼力勁！

向老師非常用非常親切的語氣對童語說：“童語，把你今天看到的事全都講出來。”

童語長得一副好學生的樣子，很能讓老師有好感，高明雄給了她一個鼓勵的眼神，她嚥了咽口水，說：“我今天把作業抱到辦公室後回到教室，看見小璃姐姐在找陶然，她問我有沒有看到陶然，我說我去辦公室之前陶然還在位置上，可能上洗手間去了。”

童語停了一下，小姑娘有點緊張，畢竟這陣勢可不是每個英才的學生都能遇到的。

高明雄是老狐狸一隻，問：“你叫她小璃姐姐，你們很熟嗎？”

要是童語把她媽媽在我媽店裡工作的事那她就算說的是事實其可信程度也會打折。

“上次食物中毒的時候我正好和小璃姐姐一個病房。”

真是個聰明的女孩子，我真想抱著她親兩口。

高明雄瞭然的點點頭：“你繼續說。”

童語深呼吸一下繼續：“我們班的鐘磊說他看到陶然被幾個高年級的師姐帶走了。”說著還看看那四個人，“小璃姐姐就很著急的追了出去，我看到小璃姐姐一臉擔心，她託我照顧陶然，萬一陶然出了什麼事我也難辭其咎，所以我也跟了出去。”

“她託你照顧他？”高明雄指指我疑惑地問童語。

童語點點頭，“陶然是小璃姐姐的弟弟，他很害羞，平時也不說話，小璃姐姐擔心他才託我照顧陶然的。”

多有責任心的小女孩啊，各位老師的心裡一定在給她加分。

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向老師立刻補充：“主任，陶然在班上從來都是個乖孩子，雖然不喜歡說話，但是也絕對不會主動惹麻煩。”

童語繼續：“我跑得沒有小璃姐姐快，等我跑到樓後面的時候聽見她們說了一句什麼‘我讓你在英才混不下去’。”童語害怕的看了那四個女生一眼。

高明雄的臉色更難看了，心想：他們在英才混不混得下去還是你們說了算的？！

四個女生心虛地低下頭，但也有人蠢蠢欲動的想把陶然先動手打人的事實說出來，有了剛才的教訓她們也不敢隨便開口，無奈只好繼續聽第三方的證詞。

“隨後她們有人推了陶然一把。”童語本想指出是誰推了陶然，發現那四個人的面目已不可辨，只好作罷，“我看到很害怕，就跑到辦公室叫老師來了。”

向老師接著說：“我當時和教體育的羅老師一起趕過來，他們已經打在一起，把他們拉開後，就帶到教務處來了。”

向老師敢直接把這群人帶到教務處就有十足的把握把這件事推到那四個女生的身上，不然他幹嘛把這件事情鬧大。

高明雄冷冷地看著四個人：“童語說的是不是事實。”

四個人誰也不說話，童語說的的確是事實，可是這樣不是對她們很不利，其中有一個開口：“主任，童語說的是不錯，但是先動手打人的確不是我們。”

高明雄不說話，她們的班主任心思活絡了：“哦，那是誰先動的手？”

那個女孩子指指陶然：“是他。”其他女孩子開始附和。

說有人看著陶然，陶然還是緊緊抓住我，頭轉向裡面，一副害怕的樣子。

向老師先開口：“你說陶然先動手，他平時就不愛說話，他一副小身板敢先向你們四個動手？！再說了，他為什麼要先動手？你們說說看？”