第55章 柴火與牛糞(第2/3 頁)

，去看看外面的世界。

然而，現實的殘酷讓他感到無力。

同齡的孩子們在學校的歡聲笑語，讓他感到孤獨和無奈。

他常常一個人默默地坐在家門口，望著遠處的山巒發呆。

小實蕭已經錯過了很多寶貴的學習時光，但心中的那份執著和堅持從未消退。

每當夜幕降臨，他會在心中默默告訴自己：“我一定要堅持下去，為了自己，也為了母親。”

小實蕭的生活雖然艱難，但他並沒有放棄希望。

他相信，只要自己努力，總有一天能夠改變命運。

每當遇到困難和挫折，他都會想起那些在書中讀到的英雄人物，他們的堅韌和毅力給了他力量。

小實蕭的路還很長，但他願意一步步走下去，直到實現自己的夢想。

在一個陽光明媚的下午，張實蕭家裡突然來了5個老師模樣的人，他們笑著對張嫂說：“我們是鎮上剛成立的聯戶工作隊的老師，今天來是督促張實蕭同學返校的。”

張嫂有些詫異地看著他們，稍過片刻後，她也笑著對幾位老師說道：“謝謝老師們，這樣關心我家阿蕭，可家裡的事我說了可不算數，得我家老伴決定啊！”

幾位老師繼續對張嫂說：“張實蕭的媽媽，我們是專門負責關注留守兒童、孤兒和學習困難、家庭經濟困難學生的，你家老伴回家時你跟他說，孩子必須回家學校讀書，這是政府的規定。”

，！

張嫂聽後，很有禮貌地回應道：“好的好的，老師們，我一定轉達到。”

“我們今天，是先來了解一下情況的，如果你們再不送孩子去學校，下次來就要罰款了。”幾位老師表情嚴肅地說。

老師們耐心地與小實蕭交談，瞭解到他對知識的渴望和對未來的憧憬。

他們鼓勵小實蕭重新回到學校，告訴他國家和社會都在努力幫助像他這樣的孩子。

老師們還與張嫂進行了深入的溝通，解釋了教育對孩子未來的重要性，以及過度苛責對孩子心理的影響。

張木匠回家後，得知了鎮上的老師，為了小實蕭讀書的事到家裡來過，起初，他並不願意接受老師們的建議，他仍然堅持要讓張實蕭早點學會承擔責任。

但在張嫂的反覆勸說下，他逐漸意識到自己的錯誤。

他開始反思自己的家教方式，意識到對孩子的過度苛責只會適得其反。

最終，張木匠同意讓小實蕭重新回到學校。

第二天，鎮上的老師們又為小實蕭提供了學習資料和輔導，幫助他彌補了落下的課程。

小實蕭重新回到學校後，表現出了極大的學習熱情。

他珍惜每一次上課的機會，認真聽講，積極回答問題。老師和同學們都對他刮目相看，紛紛伸出援手幫助他。

小實蕭也逐漸找回了自信和快樂，他感到自己重新煥發了生機。

重新回到學校的日子裡，小實蕭的學習成績迅速提升。

他不僅在語文和數學上取得了優異的成績，還在科學和藝術方面展現出了天賦。

老師和同學們都對他讚不絕口，小實蕭也逐漸找回了自信和快樂。

張木匠看到兒子的變化，感到非常欣慰。

他開始更加關心張實蕭的學習和生活，不再像以前那樣苛責了。他意識到，父母的支援和信任對孩子成長的重要性。

張木匠也開始積極參與學校的家長會，與老師溝通，瞭解小實蕭的學習情況，幫助他解決學習中的困難。

隨著時間的推移，小實蕭的成績越來越好，他成為了班上的佼佼者。老師和同學們都對他寄予厚望，認為他將來一定能走出這個小山村，實現自己的夢想。