第42章 魔方小子(第1/9 頁)

格鬥訓練開始前，董季平帶領胡英子做抻臂、壓腿等準備活動，拉伸肌肉，活動關節。

胡英子告訴董季平，那個孩子的確記憶力驚人。

“他把九個魔方全部拆開，再重新組裝起來。”胡英子說。

“一個三階魔方拆開之後共有二十六塊，外加一箇中心軸支架。”董季平對魔方並不陌生，在美國求學時，經常拿這玩意兒解悶，“你弄錯了吧？不是把魔方拆開來再裝回去，而是同時玩九個魔方？”董季平反問。

“他把九個魔方全部拆開，花花綠綠一大堆， 再裝回去。”胡英子不知道如何用手勢輔助說明， 看起來她彷彿手舞足蹈。

“應該不會太難。”董季平說，“同一品牌的魔方部件是通用的，他只要把九個中心軸支架找出來，然後給每個中心軸支架分配八個角塊、十二個稜塊、六個中心塊，很快就可以把九個魔方重新組裝起來。”

胡英子搖頭:“開始我也是這樣認為的，那孩子告訴我，不對，他要的是把原來的每一個魔方都一模一樣地裝回去。”

董季平忍不住“噝”地吸了一口冷氣:“我明白了。他要做的，是把九個魔方全部拆開，將所有的部件打亂，然後原封不動地復原。我們可以將九個魔方編為一至九號，比如說，這個角塊原先屬於一號魔方，就必須裝回到一號魔方；那個中心塊原先屬於八號魔方，就必須裝回到八號魔方。”

“對！”胡英子對董季平的領會能力大感欣慰。

“他做到了嗎？”董季平追問。

“我覺得他做到了。”胡英子說，“對我來說，組裝好的魔方看起來一模一樣，沒有任何差別。他笑得很開心，我想，他沒有必要騙自己吧。”

“他是怎麼做到的？”

“我也問了他同樣的問題。”胡英子在與董季平的整個交談過程中並沒有停止肢體動作，遠遠看去，這兩個人只是在訓練中重複某些口令。

“這孩子不善言辭，他大概向我解釋了一下，在拆開每個魔方時，他需要記住每一個部件的特徵，比如特別的劃痕、輕微的色差、卡榫和接頭的微小差別等。如果他能記住每個部件的特徵，他當然能以最快的速度重新裝回去。”胡英子以一種調整呼吸般的平穩語調向董季平講述。

“應該是這個道理。”董季平由衷地讚歎道， “九個魔方，二百四十三個部件，能夠一一記住這些部件的細微特徵，簡直不可思議。神童，當之無愧！”

向拳臺走去時，董季平對胡英子說:“在短時間內把你訓練成格鬥高手，無論是對你，還是對我自已，我都很有信心。”

胡英子完全明白他的暗示。

“我把mmA 的十個基本動作編上號，從0 到9……”

董季平拿出一沓編好頁碼的A4紙，那是他下載列印的mmA訓練教程。每一頁畫著四個“小人”，擺出不同的格鬥姿勢。

董季平在每個小人的頭部、雙肘、雙手和雙腿部位標出數字。

“0是躲閃，1是直擊，2是橫擊，3是勾擊……數字對應的動作，我都標明瞭。”

“每一組動作都是從頭部開始，沿順時針方向完成。”董季平將A4紙遞到胡英子手中。

“你可以拿回去，利用課餘時間反覆練習。” 董季平響亮地說，彷彿刻意為了讓某個躲在角落裡的人聽清他的聲音。

胡英子默然接過那沓A4紙，她知道那根本不是什麼格鬥教程，而是一組組精心編寫的數字密碼。每組密碼七個數字，“小人”頭部是數字的起始點，每個“小人”就是一組數字串，一組數字串對應一個漢字。標註在這數百個“小人”身上的數百串數字，破譯之後，就是一份完整的情報。當然，胡英子沒有那本充作“金鑰” 的特定