第2章 從晨讀開始(第1/2 頁)

走進教室的那一刻，林峰感受到了一股濃郁的學習氛圍。同學們或低頭沉思，或高聲誦讀，每個人都在為自己的未來努力著。他和老大李通各自走到座位上，坐定後，目光不自覺地落在了同桌張麗娟身上。

張麗娟正認真地預習著英語，她的神情專注而投入，彷彿整個世界都只剩下了她和眼前的課本。作為英語課代表，她不僅成績優異，而且責任心極強，總是儘自己最大的努力去幫助每一位同學。林峰深知，張麗娟的這份努力和堅持，將會讓她在未來的道路上越走越遠。

回憶起往事，林峰知道張麗娟在高考中表現出色，成功考入了省城的師範學院。畢業後，她選擇回到家鄉齊市，成為了一名初中老師。林峰曾聽說，張麗娟在教學上非常用心，深受學生們的喜愛和尊敬。更讓他感到驚訝的是，後來張麗娟還成為了自己妹妹家孩子的英語老師，這份緣分真是妙不可言。

林峰的思緒再次飄回了上一世，那段枯燥無味卻又充滿遺憾的高中生活。那時的他，一心撲在物化生這些理科科目上，卻忽略了英語和語文的重要性，最終導致了高考成績的遺憾。重活一回，帶著原有的記憶，林峰心中充滿了決心和動力，他發誓要珍惜這次機會，好好利用每一分每一秒，去彌補曾經的不足。

他深知，龍江省地處邊疆，整體教學水平與內地相比確實存在一定的差距。但這並不能成為他放棄努力的藉口。後來考上了東江省的理工大學。在那裡，他深刻感受到了東江省教育水平的先進和優越。大學期間，他更加努力地學習專業知識，同時也廣泛涉獵其他領域的知識，不斷豐富自己的知識儲備。他深知，在這個日新月異的時代，只有不斷學習、不斷進步，才能跟上時代的步伐。

在大學期間，林峰的表現非常出色，不僅學業成績優異，還積極參加各種社團活動和志願服務。他的努力和付出得到了老師和同學們的認可，最終以優秀畢業生的身份被推薦到了京都的國企就業。這份榮譽和成就不僅是對他過去努力的肯定，更是對他未來發展的鼓勵和期許。

重活一回的林峰深知自己的優勢和不足，他更加珍惜每一次學習和成長的機會。他相信只要自己不斷努力、不斷進步，就一定能夠創造出更加美好的未來。而這一切的就是他現在所在的這個高中教室和他身邊那些充滿活力和夢想的同學們。

林峰的思緒繼續翻騰，他回憶起自己對物理、化學知識的深刻理解和記憶。這些曾經在高中時期就深深烙印在他腦海中的知識，如今依然清晰如昨。他知道，如果再次面對高考，這兩門科目對他來說將是信手拈來，95分以上的成績完全不在話下。

而對於數學，林峰同樣充滿了信心。他擅長邏輯思維和推理，數學對他來說就像是解決一個個謎題的過程。只要他不馬虎，細心審題，110分以上的高分也是輕而易舉。

更讓林峰感到有信心的是他的記憶力和語言能力。在大學期間，他惡補英語，積極參加文學社團活動，這些經歷不僅讓他的英語水平有了質的飛躍，也讓他在文學素養上有了長足的進步。如果再次參加高考，英語和語文兩科加起來考個200分，對他來說應該是毫無壓力。

至於生物和政治，林峰雖然記得大概的題目內容，但並未像物化那樣深入鑽研。不過，憑藉著他出色的記憶力和對知識的快速掌握能力，他相信只要稍加複習，也能在這兩門科目上取得不錯的成績。

綜合以上分析，林峰對自己在1993年高考中的表現充滿了期待。他相信，只要自己保持冷靜、細心答題，不犯低階錯誤，那麼總分達到660分以上是完全有可能的。這樣的成績，足以讓他進入一所不錯的大學，為他未來的發展打下堅實的基礎。

想到這裡，林峰更加堅定了自己的決心。他知道，現在的每一