第45章 南嶽實習(第1/2 頁)

非凡原本今年暑假僅有短短五天的假期，只因要去南嶽衡山開展地質學與植物學的實習。

自岳陽歸來，假期僅剩三天，無奈之下，非凡只能寫信告知家人，這個暑假就不回家了。

七八月的天，猶如熊熊燃燒的火爐，氣溫天天都在三十五度以上。然而，一抵達南嶽林管站，溫度竟陡然降下十度有餘。到了晚上，睡覺還必須得蓋上被子，方能抵禦山上這份絲絲涼意。

每天，非凡都在老師和林管站工程師的引領下，穿梭于山林壑溪之間。觀望著變幻莫測的地形地貌，審視著形態各異的山石土壤，辨識著種類繁多的林木花草。

生在湖區、長在湖區的非凡，這是他人生中的第一次上山，第一次如此深切地去感受山的魅力。

古詩曾這般描述南嶽：“峰腰陰雨峰頭霽，嶽麓陽秋嶽頂冬”。從忠烈祠起步時，天空飄灑著陰冷的細雨；行至南天門，四周濃霧瀰漫；而越過南天門，卻是一片晴朗。置身其中，非凡彷彿踏入瞭如夢如幻的仙境。

在平原，人們僅僅是行走；而在山裡，才有穿行。穿行於林間，不單要用腳，還時常得藉助雙手，正如字典裡所講，“手和腳一齊著地走路”謂之爬。非凡真真切切地體會到了什麼叫做“爬山”。

山趣無窮無盡。當面臨懸崖、怪石、谷洞、荊棘之時，心中不由自主地湧起一種難禁的畏懼和艱難之感。當置身於叢林、溪流、雲霧、花草之間，內心又會萌生出一種由衷的解脫和迴歸之情。

非凡萌生出寫詩的念頭，想要創作一首科學詩，一首以科學知識為題材的詩歌。

在這段時光裡，非凡他們幾乎將南嶽的樹木、花草逐一認識了個遍。其名稱、科目、特徵，大家都已爛熟於心。

在一次認植物的途中，非凡揮筆寫下了：《植物詩情》——

陽光肆意地逗樂著草帽，

微風歡快地玩弄著衣角。

貪婪地舔著清甜的空氣，

縱情地和著爽快的歡笑。

——我盡情地享受在大自然溫暖的懷抱。

老師不時拿起一株小草，

緩緩地晃動著，

輕輕地旋動著，

滔滔不絕地指指點點，話語滔滔。

類別：門-綱-目-科-屬-種，

特徵：根-莖-葉-花-果-實，

像是在深情地朗誦一首優美的詩，

分明帶著詩人的萬丈情豪。

孩提時聽媽媽講述著遙遠的星星，

我只是吧嗒著眼皮聽著，

當然還有幾分撒嬌。

而如今，

我卻多了幾分深沉的思考，

用心體會著這詩的細膩情感，

仔細品味著這詩的動人韻調。

小心地採取，

謹慎地夾好，

是益是害，

該保護還是該除掉？

老實說，

我深深地博愛著你們，

但我對任何一個也不敢輕易擔保。

南嶽實習將近一個月，已臨近尾聲。非凡和同學們一心渴望去觀賞一次日出。實習住在樹木園，距忠烈祠不遠，步行至祝融峰只需兩個小時左右。

第一次，大家動身不久，山上便淅淅瀝瀝地下起了小雨，無奈只好打道回府。回來後，林管站的工作人員說，或許只是半路小雨，到了山頂就不下雨，能看到日出的。當然，這一切都得看運氣。

第二次前往，又是在半路上下起了雨。這次大家心有不甘，毅然決然地冒雨而上，想要碰碰運氣。果真，還未抵達南天門，雨便停歇了，大家的情緒瞬間高漲，堅信這次定然能看到日出。