第30章 填報志願(第1/2 頁)

那是一個令人心焦的時刻，預定的查分時間如期來臨。

非凡懷著忐忑不安的心，再度走進了區機關上次預考打電話查分的那間辦公室。還是那位熟悉的幹部，只是這一次，他的熱情裡似乎增添了幾分期待。

此刻的非凡，全然沒了上次查分時的那份泰然自若。他的內心彷彿被無數只螞蟻噬咬，緊張到了極點。一想到物理化學那兩場發揮失常的考試，他便覺得眼前漆黑一片，成績不理想的預感如陰霾般籠罩著他。

非凡顫抖著雙手撥通了學校的電話，令他始料未及的是，接電話的竟是校長。要知道，非凡曾在作文競賽中兩次奪魁，校長自然對他印象頗深。

校長那沉穩的聲音傳來，告知非凡總分是 423 分，僅僅距重點線 424 分差了一分。這一分之差，恰似一道難以跨越的天塹，橫在了非凡的面前。

校長在電話那頭接著說道：“你為什麼不學文科，這次劉亮考得很好，超文科重點線 40 多分，可以填報文科一大批好學校。”

非凡聽到這話，驚訝得嘴巴大張。當初文理分科時，劉亮的文科成績還遠遜於自己，可如今，劉亮憑藉著對文科的熱愛和自身的專長，順利地踏上了理想大學的征途，這怎能不讓非凡心生豔羨呢？

順著校長的話，非凡的聲音裡滿是無奈和懊悔：“文理分班後，我時常在後悔。但一切都已經太晚了，木已成舟，無法回頭啊！”

校長似乎體會到了非凡的痛苦，電話那頭傳來他咳嗽的聲音，隨後堅定地講：“如果你願意，這次放棄填報志願，復讀文科明年再考，我來給你安排！”

非凡沉默了片刻，而後帶著一絲苦澀說道：“多謝校長您的好意。可是，家裡兄弟姊妹眾多，經濟狀況不好，根本不可能允許我復讀。”

校長輕嘆一聲，通知非凡：“明後天返校，學校統一組織填報志願。”

非凡走出辦公室時，辦公室幹部熱情相送，還安慰非凡“考上大學就好，就很好！”

然而，因農忙，非凡是第三天，才匆忙趕回學校填志願。

當見到周老師時，非凡首先是交“作業”。因為畢業會上，周老師寫了一首格律詩與全體同學共勉，非凡當時應允和詩一首，今日總算交上了高中階段的最後一次“作業”。

周老師原作《七律·送別》——

師生話別系離神，兩載耕耘赤子心。

春色滿園宜少慮，書聲溢室壯多情。

萬千變異時為重，六一成才道不同。

堪笑景濂稱善學，焉知後輩長前人。

非凡和詩《七律·和周老師》——

別師述道情深深，兩載寒窗共苦辛。

食寢關懷恩若海，疑難解答意如春。

九州生氣憑公振，四化宏圖待我陳。

峻嶺崇峰心愈定，他年泰嶽再逢君。

周老師喜不自禁，未曾想到非凡真能寫格律詩。非凡跟周老師講述了吳老師教他古詩詞的故事。

在與周老師交流時，非凡總感覺周老師不敢正視自己。從他的眼神中，似乎察覺他在為自己干涉非凡的文理科選擇而懊悔。畢竟相較劉亮的成功，讓非凡選擇理科確實是一個不小的失誤。

自然，話題轉到這次高考成績上來了。周老師看著滿面愁容的非凡，輕聲寬慰道：“萬事皆無定數。禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。塞翁失馬，焉知非福。”

非凡禮貌地點頭，嘴裡應著：“是，是，是的！”可他的心裡卻像打翻了五味瓶，各種滋味雜糅在一起。

或許，這真的是命運的安排。非凡只能在心底默默祈禱，期望這是命運給自己最優的安排！

可是，面對這份成績，非凡的志願填報之