第95章 是不是得給菩薩添點兒香火？(第1/3 頁)

高中第一天就有音樂課，還是讓陳澄挺沒想到的。

更沒想到的，是他們高一的音樂課老師，居然還是護法觀世音崔菩薩。

細想也是，陳澄是不知道他們學校總共有幾個音樂老師的，反正應該沒幾個……畢竟每個班一個禮拜只有一節音樂課，一個年級8個班，攏共也就一週8個課時。也是，音樂課老師要是招太多了，這工作量也不飽和呀。

前世陳澄還真想過，想投資讓小橙子學音樂將來當個音樂老師。

因為即使陳澄自己跟橙子媽都是學霸，但小橙子即使到初中也沒太表現出學霸基因，他跟張枟還有他計劃內親家張陽吐槽的時候，張陽就說他兒子也同樣沒顯示學霸基因，還說這叫什麼智商均值迴歸，反正陳澄張陽哥倆只能對著成績單長吁短嘆比比誰更低。

所以在考慮小橙子未來的時候，陳澄是真的曾想讓她往藝術方向拱拱算了，否則也不會耐著性子陪她學了6年鋼琴。如果鋼琴能衝到10級，再上個藝術院校，等出來找個學校做個音樂老師。社會地位沒啥負擔，掙的多不多就看業餘願不願意帶幾個學生，學校裡面就是活少不累，還不用像主課老師甚至班主任一樣起早擔責任壓力那麼大，陳澄覺得也沒啥不好。

但是小橙子自己三天打魚兩天曬網的學著學著，7級都還沒考過就嚷嚷著不學了，曾經讓陳澄很是鬱悶了一陣子，覺得前面的投入都打了水漂。

然而當上了初中，小橙子又突然間要學吉他，學唱歌了，陳澄於是又屁顛屁顛的幫著張羅，甚至自己上場陪練。

原因無他，讓小橙子再奔著活少錢多離家近的音樂老師工作再挪挪步唄。

原來一個合格的甚至是高質量的音樂老師，只存在在陳澄自己的想象中。因為即使上輩子上過崔老師的課，但因為沒有很多接觸，陳澄自己對崔老師的教學水平也沒有過太多的體會。

但是這一世，就因為暑假裡跟崔老師的排練小課接觸，另外也領略了一下崔老師在少年宮當評委的“風采”——雖然陳澄去晚了，沒有看到崔老師的實際點評，但至少觀音菩薩確實是有那個資歷做那個位置。陳澄覺得他心裡面那個“高質量音樂老師”的標準甚至都比照崔菩薩陡然提升了一個檔次。

當然，在教室裡自己練拉丁的行為除外。但這個行為也側面表明，人家崔老師對業務能力的是在不斷追求的。

只是前世……陳澄印象不是很深了，高中雖然也上過崔老師的音樂課，但陳澄怎麼覺得不是在高一？他就只記得高中時候音樂老師換過幾個人，具體幾個都記不清楚了，到了高二高三，那音樂課，就只不過是停留在課程表上的小格子，不知道被主課蠶食成了什麼熊樣。

說不上就不上了，還沒人質疑什麼，原因不是老師去進修，就是老師去生病，甚至到後來連理由都懶得說，直接進來一個主課老師把書拍在教案上。

沒辦法，相當長的一個時代中，這就是高中音樂課的宿命。

體育課同理。

知道上音樂課要在九樓音樂教室，他們一整班的人烏央烏央的爬九層妖塔的時候，陳澄還在琢磨，本來拿通知書和報到的那天，他都想上塔去跟崔老師打個招呼的，結果兩次崔菩薩都沒在家……崔老師知道自己還是進來本校高中了嗎？應該是知道了吧？雖然陳澄自己沒覺得自己譜大到犯得著人崔老師特地去原初三問一嘴，但……畢竟這個學校就這麼大，這點兒小道訊息怎麼也能傳到她老人家耳朵裡了吧？

陳澄本來還想追前面的聶璇問問，沒等他趕上呢，音樂教室已經到了。

崔菩薩坐在教室前面的鋼琴前，低頭看著書，也沒有抬頭的意思，這讓陳澄本來還想進門打個招呼，似乎也找不到什麼機會。

音樂教室跟他們正常的教室