第37章 遲鈍讓我自由(第2/3 頁)

自語自哼哼“不對……這歌升半調也不太對……”

陳澄也跟著沉默片刻，心中又盤起了前世炫哥和房貓的兩個版本，印象中炫哥後面這部分副歌只唱了一遍，房貓倒是唱了兩遍……但是……

“要不還是加鼓吧……”“崔老師，我倒有個建議，但不知道能不能實現的了……”陳澄搶先在崔老師冒出更多稀奇古怪主意之前，試探著舉手回答問題。

“說……”

“其實這裡唱一段也行，但是我之所以安排兩段副歌，是因為在第二段頭腦中想的，主要伴奏是掌聲……想的是最後這部分和觀眾互動。”

陳澄邊清唱邊擊掌打拍子自己示範了一遍。

“嗯？來我們再和一遍，璇兒最後那段鋼琴先停。”

“……時光的河入海流……”最後一段的時候，崔老師帶著聶璇一起，給肖貝貝配上帶拍子的掌聲，肖貝貝開始愣了兩拍，然後也跟著崔老師和聶璇一起拍，後來陳澄索性吉他也不彈了，跟著一起，直到最後放慢節奏的之前，有一個明顯的停頓，掌聲止歇，吉他聲重新又配合著肖貝貝的聲音響起，直到終了。

結束後聶璇終於也沒再好死不死的又加個鍾。

，！

止息了大概整整一個8拍，崔老師啪啪的拍著巴掌，

“挺好的，挺好的，”

看的出來，崔老師臉上有完成了一個作品的快樂。

陳澄心裡此時覺得，嗯，這大姐能處，雖然大神兒似的，但是難得聽得進去人說話，在他們老東北，聽不進人說話的姐們兒可是不要太多。

雖然只有三個人打節拍，但這效果已經足夠讓崔老師看到，如果這個時候能形成全場互動，那順利的話，現場該會有多麼好的效果。

“這種處理簡直是點睛之筆！”崔老師倒是不吝溢美之詞。

“就是到時候得找人領掌，打快了或者打亂了都不好辦，”陳澄還要凡爾賽一下。雖然本來也不是他的功勞。

“這個好整，我在鋼琴這兒領掌就行，反正這段兒也沒我啥事兒了，其他班再找幾個托兒……”聶大帥要不說人家是大帥呢，這組織能力就是強……

“還要找幾個托兒？……”

“哦對……昨天回去我就跟張老師說了，昨兒個徐老師已經把錄音給張老師聽過了，張老師覺得挺高興的，還跟我說，要不要唱到後面的時候把每個班的班主任都請上去，獻個花啥的，比後面再安排還更好看點，本來就要搞這個，每個班就得動員幾個人。”

“昨天回去我給你家打電話來著，沒人接，後來就忘了再跟你說了。”聶璇補充道。

陳澄低頭想了想，這種安排也蠻好，有點師生大聯歡的既視感，效果應該能可以。

肖貝貝今天可能是因為在老師面前，除了唱歌以外都格外安靜，陳澄也沒在這個場合故意懟她，此時她雙手捏著麥克，遐想著自己在全年級的注目和掌聲下，唱完這首歌，她心裡面又是緊張，又是興奮，感覺心怦怦的跳的非常快。

“聶璇說你自己還要唱一首英文的是吧？來唱唱我聽聽，貝貝休息一會兒。”崔老師對陳澄說。

陳澄看看肖貝貝手裡的麥，“有麥克風支架麼崔老師？邊彈邊唱，沒手拿麥啊，”

“哦……你要對著麥唱啊？直接唱不得了麼……”雖然槽著，崔老師還是跑到後面開啟裝置間，從裡面拽出一個落地式的話筒支架來。

陳澄也是剛聽肖貝貝唱的效果，隱約覺得，這個麥克風恐怕未必那麼好控制，估計到時候現場的傢伙事兒跟這兒的比起來也是差相彷彿，所以自己索性主動趁著這個機會，感受一下這個時代的麥克風。

崔老師把肖貝貝手中的麥克風接過來，裝到支架上，陳澄此時已經站