第95章 新手任務94(第1/2 頁)

只見草稿紙上那大大的元曉玲三個字被徐瑩瑩用筆畫了好幾個圈圈跟問號。

“到底要怎麼破局？”徐瑩瑩自言自語地說道。

徐瑩瑩感覺自己現在就像是被困在了一個巨大的謎團之中，找不到出路。

“鈴鈴鈴……”早讀的鈴聲響起，清脆而響亮，打破了教室裡的寧靜。語文課代表快步走到了講臺前，他清了清嗓子，然後大聲說道：“請大家開啟語文書的第28頁，開始今天的早讀。”說完，他便走下講臺，回到了自己的座位上。

隨著語文課代表的話音落下，教室裡立刻傳來了一陣翻書的聲音和同學們輕聲朗讀的聲音。這聲音猶如一場和諧的交響樂，讓人感到無比的舒適和愉悅。然而，此時的徐瑩瑩卻完全沒有心思去欣賞這美妙的音樂。她機械式地拿出了語文書，翻開到第28頁，試圖跟上大家的節奏。但是，當徐瑩瑩看到自己的語文書上寫著的字時，她才發現自己忘了什麼。

原來，徐瑩瑩看到在她的語文書上的字，就想起之前那些被人惡意破壞的書上，除了被塗畫過，還有寫在上邊的字。那些都是證據，自己怎麼就沒有想到了。徐瑩瑩心中一定，她知道，這件事果然不會這麼簡單就被元曉玲圓過去了。

徐瑩瑩的心中堅定的認為，寫下那些內容的人一定與元曉玲有關，而且很可能就是元曉玲本人。

“不對！”徐瑩瑩忽然說出了這兩個字後便陷入了沉思。

而聽到徐瑩瑩話的小五則馬上回應了徐瑩瑩。

“宿主，怎麼了嗎？有什麼不對的地方？”

“我被早上徐姑姑說的話帶偏了。”徐瑩瑩回答。

“？？？”小五被徐瑩瑩的回答弄得很是不解，但它並沒有繼續追問下去。畢竟，它已經和徐瑩瑩相處一段時間了，逐漸瞭解到她解決問題的方式。也許此刻並不需要它出場，只要給徐瑩瑩足夠的時間思考，或許就能找到離開任務介面的方法。

小五心裡也在琢磨著：我應該怎樣幫助宿主呢？它不禁想起曾經向其他系統請教過的問題——當宿主執行任務時，身為系統的自己應該如何協助他們完成任務呢？這些經驗和建議都在它的腦海裡迴盪，試圖找到最適合徐瑩瑩的方法。但由於每個系統都有自己的一套說辭，導致小五不知道該按誰說的來做。就好比生活中，當你得到越多不同人的建議的時候，反而你更加不知道自己該做什麼樣的選擇。所以小五自己也一直不知道自己該怎麼協助宿主，最後只能等宿主尋求幫助的時候儘量協助好。

而徐瑩瑩此刻終於理清楚思路，決定先把今天早上徐小鳳說的話放一邊。因為那些是原書中的劇情內容，而她來到這裡是完成任務。有些劇情上的事情，並不是她要處理的第一順位。這也就好比在工作中，自己被領導安排了今天要完成A任務。但是同時又被一些日常要做的不重要的b工作或者別人過來尋求幫助的c工作打斷。其實在第三者的角度去看除了A任務其餘的b、c工作都不是今天必須完成的。所以有時候我們還是需要靜下來，先分清楚主次。不能輕易被其他事情或者別人牽著鼻子走。

徐瑩瑩想清楚後，覺得上個週末自己已經是辛苦工作了兩天，任務進度也到位了。還是暫時給自己的大腦放放假。雖然想盡快完成任務，但是有些時候還是讓自己適當的勞逸結合。

畢竟不管是生理還是心理的健康也是很重要的，自己應該要保持鬆弛感。不能變成為了完成任務而完成任務的機器人。

因為徐瑩瑩的想法忽然的轉變，但是心情有了大幅度的跳躍。這讓跟她腦電波緊密連線的小五也感受到了徐瑩瑩心情的變化。主動問道：“宿主，是發生了什麼好事嗎？”

“沒有啊！”由於徐瑩瑩的心情到達了一個峰值所以說話也溫和了許多，這讓