★學術爭鳴(第6/7 頁)

他開始在官學中引入更多的專業課程，聘請各行各業的專家來授課。同時，他還鼓勵民間私人辦學，對於那些辦學成果顯著的私人學堂給予一定的獎勵和扶持，希望透過多種途徑培養出適應社會發展需求的各類人才。

葉家子弟們的這些新舉措如同星星之火，在國家這片廣袤的大地上逐漸形成燎原之勢。國家在他們的引領下，不僅在國內實現了更加穩定的發展，在國際上也開始嶄露頭角，吸引了許多外國使者前來交流學習，葉家的名字也隨著這些使者的腳步傳向了更遙遠的地方。

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隨著外國使者的頻繁來訪，葉家意識到這是一個讓國家走向世界、學習各國先進經驗的絕佳機會。葉凜主動請纓負責外交事務的部分協調工作。他精心安排外國使者的訪問行程，確保他們能夠深入瞭解本國的政治、經濟、文化等各個方面的優勢，同時也安排本國的官員和學者與外國使者進行廣泛的交流。

在交流過程中，葉凜發現外國在航海技術方面遠超本國。他們的大船堅固且航速快，航海儀器精確，能夠遠航至未知的大陸進行貿易和探索。他深知航海技術的發展對於國家拓展貿易、提升國際影響力有著不可估量的意義。於是，他向朝廷進言，請求大力發展航海事業。

朝廷經過商討後，決定支援這一建議。葉凜開始籌備航海相關事宜，他招募了國內擅長造船、天文航海、地理測繪的人才，組成了一個航海團隊。葉家也動用自己的資源，資助建造新型的航海船隻。葉萱則協助整理航海所需的物資清單，確保船隻的補給充足，並且對航海人員進行健康和安全方面的培訓，以應對長時間的海上航行。

葉翰也沒閒著，他組織學者翻譯外國的航海日誌和地理書籍，讓航海團隊能夠了解其他國家的航海經驗和海外的地理知識。同時，他在官學中增設航海學課程，選拔優秀的年輕學子進行航海知識的培養，為航海事業儲備後續人才。

在葉家的大力推動下，本國的第一支遠航艦隊終於建成並起航。艦隊帶著本國的特產，如精美的絲綢、瓷器和茶葉等，駛向遙遠的國度。他們探索了許多未知的海域，發現了一些新的島嶼，並與當地的土著居民進行了友好的貿易往來。

隨著航海貿易的開展，國家的財富迅速增加，同時也帶回了許多國外的新奇物品和思想觀念。然而，這也引發了一些保守勢力的擔憂。他們認為航海貿易帶來的外國文化會衝擊本國的傳統文化，而且遠航風險巨大，萬一失敗會損失大量的人力和物力。

面對這些反對聲音，葉家子弟們據理力爭。葉凜指出，航海貿易所帶來的收益遠遠超過其風險，而且只要合理引導，外國文化的傳入反而能為傳統文化注入新的活力。葉萱也表示，透過航海交流，可以學習到國外先進的農業、醫療等技術，這對提升本國百姓的生活水平有著極大的好處。

葉翰則在民間積極宣傳航海事業的意義，他透過舉辦講座、展覽等方式，向百姓展示航海帶來的新奇物品和國外的風土人情，讓百姓對航海貿易產生興趣並支援這一事業。

在葉家的堅持和努力下，航海貿易得以繼續發展。但新的問題又接踵而至，由於航海貿易涉及多個國家和地區，海上的安全問題日益凸顯。海盜頻繁出沒，搶劫商船，一些國家之間也因為貿易利益發生衝突。

葉凜迅速做出反應，他建議朝廷加強海軍建設。他借鑑外國海軍的編制和訓練方法，對本國海軍進行改革。增加海軍軍費投入，打造更先進的戰艦，招募並訓練更多有素的海軍士兵。葉萱則研究海上防禦戰術，她結合本國的地理特點和航海路線，設計出了一套有效的海上防禦體系，提高了本國商船的安全性。

葉翰則從外交層面入手，他與各國的使者協商，試圖