★ 盛世華章(第3/8 頁)

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葉凌羽則利用自己在商業上的影響力，從各地緊急調集糧食、藥材等物資。他與各地的商人協商，以葉家的信譽作擔保，先獲取物資再行付款。同時，他還組織了一支運輸隊，克服重重困難，將物資安全運抵京城。

葉婉清在疫病防控方面發揮了關鍵作用。她召集京城的醫生和藥師，成立了臨時的醫療救助站。她親自帶領眾人熬製防疫的草藥，分發給百姓。並且，她還組織編寫了通俗易懂的防疫手冊，指導百姓如何預防疫病、如何處理病患，在城中四處張貼宣傳。

葉浩宇帶領著工匠們，利用自己的機械製造知識，設計製造了一種簡易的汲水排水裝置。這種裝置被廣泛應用於排除城中的積水，大大提高了排水效率。他還和醫生們一起研究改進醫療器具，提高了對疫病的診治能力。

在葉家的帶動下，京城的富戶們紛紛響應，出錢出力。百姓們也團結起來，自救互救。經過數月的艱苦努力，洪水終於被控制住，疫病也得到了有效的遏制。京城逐漸從災難的陰影中走了出來，雖然遭受了重創，但在葉家的引領下，人們重新燃起了對生活的希望。

經此一役，葉家在京城百姓心中的地位更加崇高。朝廷也對葉家的義舉大為讚賞，給予了葉家更多的榮譽和自主權。葉家並沒有因此而驕傲自滿，而是總結經驗教訓，開始著手完善京城的水利設施和疫病防控體系。他們組織人力物力，對黃河的堤壩進行了全面的加固和修繕，修建了多個蓄洪水庫。在城中建立了永久性的醫療診所和藥材儲備庫，制定了一套完整的疫病預警和應對機制。

在之後的日子裡，葉家繼續在文化、經濟、科技等各個領域開拓創新。他們培養出了更多的人才，這些人才散佈在京城的各個角落，如同星星之火，繼續推動著京城向著更加美好的未來發展。葉家的故事成為了一部不朽的傳奇，被人們代代傳頌，成為激勵人們面對困難時勇往直前、團結互助的強大精神動力。

在京城逐漸恢復元氣後，葉家將目光投向了更遠的地方。葉凌羽在海外貿易的過程中，聽聞西方有一些獨特的教育理念和知識體系，他深知教育對於一個國家長遠發展的重要性，於是向家族提議在京城建立一所融合東西方文化與知識的學府。

這個提議得到了葉家的大力支援。葉家投入了大量的資金和人力，選址、聘請名師、收集書籍。經過數年的籌備，一所宏偉的學府——“華洋書院”終於建成。書院的課程設定十分獨特，既有傳統的經史子集、詩詞歌賦的講授，也有來自西方的數學、天文、地理、物理等學科的教學。書院還聘請了幾位來自海外的學者擔任外教，為學子們帶來不一樣的思維方式和學術見解。

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這所學府的成立吸引了各地的青年才俊前來求學。葉家的年輕一代也積極參與到書院的建設和學習中。葉婉清在書院中開設了文化交流的課程，促進不同地域、不同文化背景的學子們相互瞭解、相互學習。她還組織了文化展覽，展示世界各地的文化瑰寶和特色手工藝品，讓學子們能夠在校園中領略到世界的多元性。

葉浩宇則將自己的科技知識傳授給書院中的理工科學生。他在書院中設立了實驗室，讓學生們能夠親手操作實驗器材，進行科學研究。在他的指導下，一些學生開始對機械製造、水利工程等領域進行深入探索，並且取得了初步的成果。例如，有學生改進了葉浩宇之前發明的糧食加工器械，使其更加節能環保；還有學生設計出了一種新型的橋樑結構，這種結構在承載能力和穩定性方面都有很大的提升。

葉凌風雖然更多地關注軍事和邊防事務，但他也認識到軍事理論教育的重要性。他在書院中設立了軍事課程，邀請軍中的將領和戰術專家前來授課，講授兵法謀略、軍事歷史以及實戰技巧等內容。這使得一些