分卷閱讀19(第1/2 頁)

盛飯。

顧政羽趁機拉住喬雀的手晃了晃，問：【如果我考第一名，你會獎勵我嗎？】

喬雀問他：“想要什麼？”

【沒想好，你先答應我，我想要什麼你都不能拒絕我。】

“等你考第一再說。”

顧政羽以為喬雀不相信他能考第一，氣哼哼地比：【我肯定能考第一，你等著。】

喬雀臉上難得帶點笑，反問：“你考第一就要獎勵，那我考進前二十能有獎勵嗎？”

顧政羽雙標，一本正經地搖頭，【沒有。】

喬雀不在乎這個獎勵，但還是問了句：“憑什麼你有我沒有?”

顧政羽認真地比：【因為你要什麼我都會給你，你不用考進前二十。】

喬雀意外地怔了怔，神態有些不自然地別過頭，過了好一會才幹巴巴地‘哦’了一聲。

顧真平坐他們對面，看倆孩子處得這麼好，也打心眼裡開心。

等晚上陳煙回來，他把情況一說，陳煙又擠兌他：“可不嘛，我覺得這小哥倆的感情比你和我的感情都堅固，你說呢？”

顧真平舉手投降，不敢和老婆爭，陳煙看他這副有苦說不出的慫樣就樂。

因為成績好，顧政羽在班裡變得更引人注目。

一個聰明的聾啞人比一個愚笨的聾啞人更能激發旁人的好奇心，他們帶著各種各樣，千奇百怪的問題來找顧政羽解答。

一到下課時間，顧政羽的課桌前就圍滿了人，嘰嘰喳喳，一刻都不消停。

顧政羽現在不用喬雀當翻譯了，他在學校門口的文具店裡專門買了個小本子，把要說的話都寫在本子上，但他寫字比手語要慢很多，為了節省時間，只能儘量縮短字數。

比如別人問他，你真的一點聲音都發不出來嗎？

顧政羽就在本子上寫下一個‘是’，但如果他換作手語解釋的話，這句話就會拓展為：【是，我的聲帶障礙嚴重，從小就發不出聲音。】

同學們的問題那麼多，而顧政羽回答他們通常只用一個字或兩個字，這就不免會造成一種誤解，讓顧政羽的形象被無辜添上‘高冷’這一筆。

一個長得好看，性格高冷，成績又好的聾啞人可不得了，頂著‘聾啞學霸’的頭銜，顧政羽的名聲一傳十，十傳百，莫名其妙變成校內響噹噹的大人物。

顧政羽對這方面的神經不敏感，每天該吃吃該睡睡，和喬雀一起上學放學，過得風平浪靜，一點沒發現自己出名了。

直到那天下午，劉雯雯來找顧政羽，說班主任讓他去辦公室一趟。

顧政羽點點頭，然後側身和喬雀比：【老師讓我去辦公室。】

明明喬雀也聽見劉雯雯的話了，但顧政羽還是要再用手語向他複述一遍，從小就這樣，他去哪兒都要先和喬雀打聲招呼，習慣保持太多年，改不了。

“我陪你。”喬雀說。

顧政羽難為情地搖頭，心想又不是小孩了，去哪兒都要有人陪著，但他不知道，在喬雀眼裡他長再大也是個小屁孩，又愛哭又纏人，是棵需要細心呵護的脆弱小樹苗，經不起半點風吹雨打，必須時時刻刻放在眼皮子底下才放心。

【不用你陪我，我很快就回來。】

顧政羽比完就和劉雯雯走了，走到教室門口，他又轉回頭看喬雀。

喬雀坐在位置上沒動，臉上一點表情都沒有，平靜地和他對視。

顧政羽不知怎的，心裡就有點不舒服了，他在教室門口站了幾秒，然後抬手朝喬雀比：【哥哥，看我給你扮小豬。】

他比完，用食指戳鼻尖，漂亮的五官皺成一團，又醜又好笑，周圍的同學看見都驚了，高冷學霸怎麼能做出這種有損形象的醜臉呢？