第17章 天賦(第1/2 頁)

來到側房，裡面整齊的擺放著五六張桌子，也許是村裡私塾的原因，來此啟蒙的人並不多。

等到王耀拉著王平走進屋子，幾個和他年紀相仿的童子正抬頭望著他倆。

王耀把自己的東西擱置在一旁的小桌上，看王平空著的手，就把王平拉到了自己身邊。

“你怎麼不帶書啊，來來來，先坐我這看我的。”

說著就把自己的書往中間推了推，做完這些又指著王平對身邊的幾人介紹起來。

“他叫王平，和我都是小王莊的，你們可別因為他瘦小就欺負他，不然我王耀可會收拾你們的！”

說著就示威性的齜牙咧嘴的向著幾人展示小拳頭。

“不....不敢！”

“王大哥你放心，我們不會的。”

“王平你好。”

……

看著王耀一臉圓鼓鼓又裝出一副兇狠的樣子顯得有些不倫不類，王平看的眼角抽搐，被一個五歲的孩子罩著總感覺有些彆扭。

王平起身跟剩下幾人也相繼打了招呼。

“你們好，我叫王平。”

“你好，我叫李鐵牛，七歲你有事可以找我。”

“你好，我叫馬河你也可以找我，鐵牛平時最懶了。”

……

看著眼前說說笑笑相處融洽的同窗們，看來王耀和他們處的不錯，也好省卻他的不少麻煩事，因為小孩子之間事的最麻煩了。

不一會兒，李夫子就進來了。

手中帶著一冊書，看到王耀和王平共用一本之後，點了點頭，將手中的書冊交給了王平。

“這本書你先拿著看吧，等中午放學後，你可以問問王耀咱們啟蒙所需要的書籍一類的事物，當然你也可以來問老夫。”

說著就輕輕在課桌上用醒目敲了敲，等幾人都抬起頭才搖頭晃腦的開始授課。

李夫子每讀完一句話，便會挑選除王平之外的一個人解答釋意，自己再根據回答進行補充，這樣既考察了幾人的功課，又對王平進行了講解。

私塾是辰時開始授課，午時放學，類似於後世的8點上課12點放學，不過不同的是這裡並不是45分鐘一節課，而是一個時辰一堂課，課中有一刻鐘的時間讓幾人休息。

每上五日休息可以休息一日，下午則不用來私塾，下午一般是李夫子用於教授算數班。

在第二節課時，李夫子會教人認字，每個桌上都有一個小木盒裡面裝著細沙，旁邊還有一個木質小長棍用來學著寫字，小木棍的握法也和毛筆一樣都要李夫子時刻檢查。

就這樣，才會讓你在次日在麻紙上上交功課。

一個時辰就是兩個小時，比上一世大學的大堂課都有過之而無不及，可王平不敢絲毫懈怠，他是有兩世的記憶不假，可這對他的科舉並沒有什麼實質性的幫助。

況且他並不覺得古人有多笨，他們只是受困於歷史的侷限性罷了，況且自己讀書的機會來之不易，只有更加努力再對得起父母家人的期待。

所以王平在課堂上聽的極其認真，或許是兩世為人的原因，王平的記憶力格外的好，夫子每說一句他就記一句，在其他幾人被查問的時候，王平也在回顧自己剛才的所學。

他好像記憶力有些誇張了，不說過目不忘，但只要記兩三遍好像也差不了多少。

腦中逐漸累積的深刻知識告訴王平，他和王耀幾人的差距也在被快速追趕著，這讓他更加激動的同時也充滿了無限的動力。

相比於王平的興奮，王耀此時就顯得有些萎靡不振了，一個時辰的課程對五六歲的小孩來說終究有些困難，他還要時刻緊繃著面對夫子的提問。

王耀整個人都蔫蔫的，可是轉頭瞧