第16章 第二輪考核(第1/2 頁)

午飯時間到，陳教官帶著還在興奮頭上的學員進了軍營食堂吃飯，首次“零距離”體驗軍隊飲食生活。

下午他們在講解員的講解下，認真觀看國防教育知識展板，接受國防教育精神洗禮。在這裡，他們看到了當年在景家村被追殺的那支革命部隊的事蹟，尤其軍民合力抗擊小鬼子的故事講解員講的都忍不住淚流。

用講解員的話說\"自己講了無數遍這個故事，也捋過無數次故事主線，但是每次都忍不住，尤其是講到民眾為了掩護先輩而被屠村，無法平靜內心，無法原諒日本人殘虐的行徑。\"

然後又進入軍隊宿舍觀看內務，每個官兵的床單、被子、洗臉盆、刷牙缸等這些日常生活用品必須是一樣的，沒有特殊化，擺放標準也是整齊劃一。

被子全部以豆腐塊式對外呈現，和自己起床腳一蹬相比，真的無地自容，內務給大家學習良好的生活習慣做了一次示範。

天下大事必作於細，這種平時大家都看似不起眼的疊被子和整理用品，它折射的是部隊的作風問題，它反映是部隊的紀律問題，也是部隊戰鬥形成的重要因素。

參觀完畢後，大家還是相對震撼和低沉，內務做成這樣是萬萬沒想到的，電視上看和實際觀看衝擊力不是一個層次。隨後，大家來到訓練場觀看士兵槍械射擊演練，還有矇眼拆卸和組裝槍支，嘴巴都被震驚的可以塞個雞蛋，矇眼操作已經超出他們的認知範圍。

然後，一起現場觀摩了疊軍被、列隊表演、刺殺操等實景訓練內容，引得學員現場由衷的掌聲和歡呼聲，因為他們所謂的苦累在這裡根本不值得一提。

尤其是看到水中憋氣和高空索降訓練，孩子們都心提到嗓子眼了，太刺激太危險，但這不怕犧牲的人築成我們強大的國防。

下午一點左右，隨著教頭口令的發出，全體快速聚向軍操場。接下來將進行今日射擊訓練的另外一項，實景演練。這塊主要針對戰士持槍主動出擊或者救援過程中的持槍射擊動作分解。

包括持槍搜尋目標，跪式瞄準目標，盤腿式瞄準目標，分腿式瞄準目標，仰臥式瞄準目標，前進式搜尋，後進式搜尋，兩人小組隊形，五人小組隊形。在一系列分解和組隊演練後，學員們基本熟練的掌握動作要領。

總之就是槍不離手，人在槍在。實景演練教會了學員根據不同地形和周邊環境熟悉不同射擊姿勢，越多越好，以保證正式行動時有更多選擇。

有些姿勢可能很不舒服，或者看上去和常規射擊有所不同甚至不雅，但只要能夠擊中目標，就是經得起考驗的動作。

\"景家村小學全體學員請注意，立刻前往射擊場，射擊考核馬上開始，十分鐘倒計時準備。\"軍營喇叭響起教頭聲音，大家不敢懈怠，馬上起身列隊跑步前往射擊場地集合。

等全體來到射擊場，教官快速講解考核內容-仰臥式瞄準飛碟。要求擊中10個為及格，每超過兩個記一分，以一分鐘時間為限，中途會隨機出現其他未知狀況，積分不封頂。

\"景三毛，剛剛看你學這個還可以，有沒有信心翻盤？這個玩意兒可不是年齡大就可以的，五班我看沒幾個可以。\"景秋這個時候跑來搭著景玉鳴肩膀說。

\"我可一般般，我看倒是秋哥你水平不錯，一會拿個第一給我們開開眼？\"景玉鳴打趣的說著。

\"得了吧，我幾斤幾兩還是自知的，有沒有興趣一會給王思文使絆子？或者第二部分訓練咱們組隊？\"景秋突然小聲說道。

\"你是不是聽到什麼風聲了？以你的實力不至於沒有搭子吧？快說，到底怎麼回事？\"景玉鳴用手撐著下巴若有所思的反問。

\"我聽說他和賀誠將在第二部分聯手組隊，所以前面他們會各憑本事爭積分