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“嗯。”五條悟坐回沙發上，“鹿兒島。和佐藤說過了，這兩天他會先帶小鳥熟悉環境。”

強者，尤其是我行我素的強者，通常情況下都不會是好老師的料子。例如教育方式太過跳躍，讓人應接不暇無法循序漸進；例如鍛鍊方式過激，起到反作用。

還有一點便是，初為人師的五條悟可能自己都無法察覺，自己會對自己的學生有一種過度的“保護”。

不過就是五條悟的性格太惡劣，所以他的保護方式看在別人眼裡可能和惡作劇沒兩樣罷了。

“悟。”

夜蛾正道想提醒五條悟幾句。

“我會用我的方式教導卿鳥。”

後者猜到對方的談話內容，直接回絕了話題。

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開學前一天跟著老師閒逛大半個城市，開學當天被老師放鴿子這種事……聽來離譜，但如果老師是五條悟，好像也就合理了。

卿鳥一早被床頭櫃邊的手機吵醒。

是五條悟一條接一條的簡訊。

「喲~老師出差兩天，你要好好努力勤奮學習哦~兩天後如果沒有煥然一新就拿小鳥喂咒靈。」

「還是預設一個課題以防小鳥偷懶吧！」

「嗯~嗯！就陷阱吧！名為在咒術高專佈下重重陷阱以防咒靈入侵大作戰！努力發揮想象力吧~【比yeah表情】」

「對了，不給你帶伴手禮哦！不要期待也不要想象。」

卿鳥五官皺起：……

五條老師，你吵到我的眼睛了。

二年級的生源比一年級好一些，但也只是好了一些，不過四個人而已。這招生率簡直和獵人證考試的合格率有的一拼。

卿鳥作為被託管的留守新生，站在樹蔭下長長嘆了一口氣。

“卿鳥同學？”

一邊名為渡邊源一的學長抬手戳戳卿鳥的肩膀。卿鳥機械式回頭望向一臉明媚的少年。

“居然願意成為五條悟的學生，你真勇敢。”

那傢伙確實很奇怪也很欠扁，但好像也不用像避豺狼虎豹一樣？卿鳥不解：“五條老師……有那麼可怕嗎？”

“畢竟什麼都逃不過他那雙六眼啊。”

少年有幸，去年的文化課考試是五條悟監考，哪怕那個男人屁/股對著自己，也能看到他在寫小抄！簡直沒天理！

卿鳥：……

“六……眼？”

五條悟只在初見的時候，掀起過眼罩一邊，卿鳥還未見過他的全貌。

少女一臉菜色，腦海裡滿是五條悟眼罩之下的“風景”。所以……在眼罩之下，那張還算完美英俊的臉上，其實還有五隻眼？

資訊量太大，卿鳥的想象過於專注，畫面感十分強烈。以至於她想象的畫面，忽然像幻燈片那樣自腦後冒出。

一縷若有似無地白煙描摹出她想象中的，五條悟的臉。

渡邊源一以及身後的同期生，乃至一邊的佐藤老師：……

“啊……不是不是！不是這樣的六眼。”渡邊源一揮動雙臂。

佐藤老師嘴巴張得老大，在蒼蠅飛進去之前猛地閉上。訓練場上頓時