第31章 大黃(第2/4 頁)

陳北對此實在無奈，他伸出右手，面板髮白，能看清下方的條條青色血管。

“這......”

霍母有些猶豫，卻也不敢讓對方等待，糾結片刻，趕忙用上衣內擺擦擦掌紋黝黑的手掌，握了過去。

雖然動作與前世界的握手相同，可到了如今，從物件到意味都已經發生改變，發起方大多是上級，發起動作代表認可或問候，接受方作為下級，接受動作就是感謝與尊重。

人類與人類之間的感情正在淡漠，逐漸被生存的壓迫驅趕，黑暗取締光亮，讓所有的一切都沉寂下來......

牆角卷著鋪蓋，被褥在這樣的環境中難免發黴，居住區裡沒有太陽，無法晾曬，低等級倖存者們從進入“環衛者”生活到現在，都是靠著上下班的次數來確認自己究竟生活了多少天的。

霍母想要讓二位老師落座，她讓霍啟去擦椅子，直到看見詩北二人並未嫌棄時才送出口氣，實際上，對於她而言，這已經算是最大的尊重了。

雖說曾經也經歷了前世界的生活，可那畢竟相距遙遙一十九年，那個溫柔的時代早就離開，人類的觀念會因此轉變。

“這些零件是核輔器上的機械模組嗎？霍啟這孩子的確在這方面積極性很高，今天在我的課上還在開小差來著。”

從地上隨手撿起一節幾乎算作成品的核輔器機械手指，關節處滲出潤滑油，端在掌心的觸感非常糟糕。

可陳北對此毫不在意，他嘗試用外力驅動，很輕鬆地令其屈起，指尖回勾，抱死固定裝置並未觸發。

“是，是這樣嗎？實在抱歉，老師，我有好好囑咐他認真聽課的，只是這孩子......”

霍母看上去慌亂而不安，她很嚴謹地站在原地，雙手垂落在褲縫邊，無處安放。

“唉，我說這些並沒有要批評他的意思，如果可以的話，在監護人同意的情況下，我希望能讓他進入高等工程學院學習，推薦書我來寫。”

陳北搖頭，他對這位神經敏感的母親也是毫無辦法。

“教育的根本目的就是發現人才，提供人才，以他的熱情，更應當去做一名工程師而不是維修員，相比於按照已知的圖紙進行復原，霍啟應該更喜歡打造屬於自己的傑作。”

因為身體原因，在結束了編號核輔器“白虎”的設計與製造後，陳北結束了自己的工程師生涯，退到二線擔任起教師的職務。

這無疑是非常可惜的，對“環衛者”而言，它損失了最優秀的核輔器工程師，對其本人而言，也作為一生中最大的遺憾。

所以，無論如何，陳北是無法看著這樣的悲劇在自己眼前重新上演的。

即使......

是在別人身上。

而從另一方面來講，能夠得到陳北的肯定，霍啟在核輔器上的天賦及熱情的確是足夠高的。

“如果是這樣的話，我當然同意，霍啟這孩子，從小就對組裝那些零件抱有特別大的興趣，我和他爸看都看不懂的東西，到了他手裡很快就能夠組裝出一個大樣。”

喜上眉梢，霍母很激動，她甚至覺得耳中聽到的話語是那樣的夢幻，有朝一日，或許那混小子真的能出人頭地，為“環衛者”，為人類獻上自己的力量。

陳詩捂嘴偷笑，她倒是不覺得自己這位老哥去當教師是屈才，那些蹲在學院裡面吃乾飯的老禿子們可沒那麼大精力發掘手裡的學生們。

大多隻是年老成精混口飯吃罷了，這也導致了常年以來低等級居民中難以出現高職位年輕人的現狀。

突然，一種異樣的感覺從小腿處傳來，似乎某種毛茸茸的東西正摩擦而過，有些發癢。

疑惑低頭時，陳詩只看到一雙黑洞洞的眼睛在注視