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還把求救電話打到他這裡來，怎麼?可能不笑。

“嘎嘎”，十九歲白毛酷哥直接笑出了餘鯨鯨同款快樂聲。

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與?此同時，微博上針對今天直播內容的輿論開?始發?酵。

直播時內容來得太密，有問題部分的直播內容又非常細碎，有些有問題的地方甚至需要深入思考一下?才能發?現?問題，所以很多輿論在今天直播的當時並沒有特別“大”。

比如“餘鯨鯨被小朋友們議論時研學老師不作為”這點，雖然當時彈幕裡有一些網友注意到了。

但是因為辛蓓蓓的維護來得快，後續緊跟的萌娃直播內容又實在有趣，大部分網友們注意力?當時就跟著後續直播內容跑開?了，

並沒有在當時去?特別展開?去?討論老師不作為這個點。

而情緒就是這樣，過了當下?，情緒一消退，很多人也乾脆把這個點兒直接就放過了。

再比如樹林里老師們站位的問題，直播那會兒絕大部分網友都忙著看萌娃“認祖”去?了，誰管老師呀，再說孩子們也沒出問題，更沒人提了。

也是到了後來，看到孩子們因為被沒收了鳥糞而哭，才有零星的網友在說，現?在知道?沒收了，一開?始陳達去?“搶”別的小朋友們東西時，研學的老師在哪兒？

但也只?是零星的網友在說，而且只?是吐槽了下?研學老師沒有及時發?現?陳達，鮮少有人再去?回看並拐彎思考意識到——是老師在樹林裡的站位不科學，導致老師沒有及時發?現?陳達。

而老師們罰收了鳥糞這一舉動，又是老師們在作為的證明，一個有“作為”的老師，自然更少有人會去?想他是否有問題了。

直播那會兒不少網友還覺得老師罰收鳥糞的做法沒有問題，一開?始還說江浩遠因為餘鯨鯨哭就退出研學的做法敗好感呢。

以及辛蓓蓓第一天被小男孩說怪物這個事，普通網友更難意識到這裡面存在的問題，因為小男孩的反應雖然不禮貌，但是屬於“正常反應”——又不是所有小孩都知道?白化病。

沒有人去?思考小孩不知道?白化病的背後，在這個場景裡，它?意味著什?麼?。

總之有問題的地方太過於細碎，有些還需要拐彎想一下?，最主要的，沒有小朋友在今天的直播中“受傷”——

被議論時立即被朋友維護住、被罰沒鳥糞後又直接不再參加研學……

“贏”的結果已經呈現?，人性使然，自然更少的網友會去?關心過程中微小呈現?出來的問題。

所以等?到了晚上，等?到關於今天直播內容中的笑點、趣點等?的討論熱潮過去?了，更多人才開?始參與?到今天直播中那些存在“刺撓”感的地方的討論中來。

熱帖是名為“鯨鯨寶貝野生媽咪”的網友發?的三問研學機構和節目組——

一問，餘鯨鯨被小朋友們議論時，旁邊的研學老師為什?麼?不作為？

二問，既然昨日帶隊的研學老師都說了鯨鯨寶貝勇敢又正義，道?歉只?是站在捱打小孩家長的立場，需要一個道?歉，

那為什?麼?今日鯨鯨寶貝去?道?歉時卻會被其他小朋友們如此議論，昨日研學老師那番話是隻?說給?鯨鯨家長和看直播的網友們聽?的嗎？

為什?麼?沒有跟其他小朋友們同步溝通好這個問題，以至於其他小朋友們粗暴認為鯨鯨寶貝“兇”？

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不要推脫給?時間哦，昨日研學時間結束早日老師是完全有時間去?處理這個事的，為什?麼?會出現?今日這種局面？

三問，從陳達出現?到小朋友們集體“認祖”送鳥糞，這其中的過程時間並不短，研學老師為什