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和貝蒂的差距之後，萊克特伯爵打算給他們找一位家庭教師。

說起這件事，正是在餐桌上。

貝蒂的面對坐著的是漢尼拔。她看見漢尼拔的叉子上叉著一個香腸，然後喂進了他的嘴巴里。貝蒂正在看著他吃飯。他吃飯的樣子也很端正優雅，很小的年紀就擁有了紳士的風範與舉止。而貝蒂卻在想：他真的會吃人嗎？

“貝蒂？”

貝蒂抬頭看著坐在餐桌上座的萊克特伯爵，他的臉上出現著溫和的笑。在別人和貝蒂說話的時候，貝蒂就會凝望著說話人的面孔，這完全是認真傾聽的模樣。

“我會給你們尋找一個家庭教師。”

格羅夫就是萊克特伯爵請來的家庭教師。

“貝蒂小姐，有什麼難以讓你理解的字嗎？”格羅夫在溫聲詢問著貝蒂。

貝蒂很喜歡格羅夫。格羅夫雖然是一位家庭教師，但絕不像貝蒂刻板影響中那種嚴厲、近乎不講人情的教師。他很明白貝蒂和漢尼拔的差距，在大部分的時候會因材施教，並且會很耐心地給貝蒂解答。而在這個時候，為了去探究格羅夫對自己的疑問，貝蒂時常會開啟自己能力的開關，去聽一聽格羅夫對這個稍顯笨拙緩慢的貝蒂的評價。

但實際上，是漢尼拔學習得太快了。其實貝蒂的學習能力也比一般人強，在前世也是這樣，不然她也不可能在這麼短的時間內聽懂立陶宛語和在俄國居住時周遭使用的俄語。不過在漢尼拔面前，就可能會顯得慢一點——畢竟從現在開始，她可能要正規地學習一下立陶宛語。

【貝蒂小姐一如既往地喜歡盯著漢尼拔少爺發呆。是覺得自己的差距和漢尼拔少爺相差得太遠嗎？】

而在這個時候，貝蒂也能聽到漢尼拔對她的評價：【wielkie to szcz??cie 】

好吧，暫時而言，現在的漢尼拔在沉浸於學習波蘭語。繼德語之後，漢尼拔又開始學習另外的一種語言。貝蒂在感嘆漢尼拔天才般的腦子的同時，對面前這個對她展露笑容的家庭教師格羅夫而說出了自己的想法：“我最近學習得很快。”她說出了一個普通小孩子都在想的念頭：“我在想童話裡的公主和王子為什麼要在一起。”

【這也是我曾經想過的。】這條來自漢尼拔。

【小孩果然對什麼都具有好奇心。】這條來自羅格夫。

貝蒂在聽到漢尼拔內心這樣的想法的時候，將目光放在了漢尼拔的身上。畢竟按照漢尼拔這種高智商小孩，貝蒂沒想到自己隨口而說的，只有小孩子才會說出來的東西會使得漢尼拔感興趣。然而在貝蒂的目光所及之處，漢尼拔依舊是捧著那本波蘭語詩集站在窗戶的位置。他專注認真的模樣，完全看不出來他也在思考這個問題。

“因為他們之間存在愛情，貝蒂小姐。”

羅格夫向貝蒂解答關於她問出的這個問題。

【愛情是什麼？】

貝蒂聽到漢尼拔的心聲。對於這件事其實並不是熱衷於知道的貝蒂，在聽到這樣的心聲之後，向格羅夫問出了這個問題：“愛情是什麼呢？格羅夫？”

似乎在向一個小孩子談論愛情這種事是件沒有必要的事情。然而他還是簡單地進行了一個闡述：“愛情是人類在社會生活中，因為某種因素產生的心理、生理以及自身感情的影響。在我認為這種產生的前提是依賴性。”這正規的解釋自然會讓一個小孩子暈頭轉向，羅格夫這樣的回答當然也意味著並不想與小孩子探討這件深奧的事情。

羅格夫這樣的想法也如實進入到貝蒂的腦海裡。貝蒂遷就了他的想法說：“聽不懂。”

羅格夫說：“小姐還小，長大自然會知道。”

【那我很愛我的媽媽。】

貝蒂聽到漢尼拔的聲音。