第16章 各方的準備(第2/3 頁)

裡召集了當代大儒虞世南孔穎達和太子少保李綱，先將平陽給他的數學和語文教材，遞給他們看過之後，又將千陽縣學堂的事解釋了一遍。

“諸位先生，秀寧之事有何看法？”

李淵肯定要的不是他們的看法，他想知道這三位能否站在百姓一邊，與自己站在一起。

“善，大善！算數一道老夫並不精通不做表態，但語文這一本好！雖然他刪減了聖人警語教學，但他是給百姓的，是培養他們品德的，那些他們用不到，如此刪減正好，可以簡單容易的讓百姓們看懂。枉老夫活了一把年紀，卻不如一女子有辦法，老夫曾立志教化萬民，卻不想被秀寧實現了！哈哈，沒想到曾經那拔老夫鬍鬚的幼童，卻走在老夫的前面。不錯，真的不錯！”

虞世南的回答沒有明說，李淵明白，得到自己想要的答案，李淵開心的回應說：

“那姑娘都是一個當孃的人了，還當過將軍，現在仍舊跟孩童時期一樣頑劣，但朕稀罕！哈哈……”

孔穎達與虞世南的想法差不多，也贊同千陽縣學堂建立，

“皇上，學堂之事臣沒意見，只是臣聽皇上的解釋，擔心學堂是否有足夠的先生。”

“衝遠（孔穎達的字），這事不用擔心，秀寧跟朕已經交代過。學堂是面對百姓的，與國子監等不同，先生只需要招納那些落選的青年學子，品德和學識過關就行。”

“臣明白了，臣同意學堂建立。”

李綱是三人中年紀最大的，朝堂的經驗也是另外兩人不能比的，前兩年才剛從尚書一職卸任，現在仍舊掛職太子少保。他考慮的很多，所以到現在還沒說話。

“文紀（李綱的字）是否有顧忌？”

看到李綱長時間不說話在思考，李淵還以為他有什麼顧忌不敢說。

“臣失禮了！皇上，臣不是有顧忌，語文剛剛伯施（虞世南字）已經闡明臣也認同，主要是對數學有一些想法。”

“哦？快說說，朕想聽聽文紀有什麼高見！”

“臣翻閱了數學一書，此書由淺入深的教導算學一道，用在百姓教導上有些過於浪費了，朝廷應該重視數學。朝堂上無論哪個部門，都需要跟算學打交道，可他們會的算學跟這數學一比，就有些幼稚了。”

有經驗的確實不一樣，李綱深刻明白數學的重要性，他看出數學的計算和統計的快捷性準確性。不是說李綱非常的天才，短短時間就能看懂這被數學，看懂阿拉伯數字。只因李寬在數學的第一頁，就是數字與中文對照表，數學整本的內容通俗易懂，畢竟只是初級數學，也就是加減乘除一元二元方程式。

“臣在任職太子詹事時，太子府各種事物統籌支出都由臣統領，面對屬下提交的各種單據臣也是心力交瘁，戶部工部等官員的算學跟臣差不多，但單據數量都是以海量為計，準確性可想而知。更不用說兵部那些從兵痞中提拔的官員了。”

“所以臣認為，先從戶部或者工部選擇一個，讓他們也學學數學，待日後看看效果。如果可行就推廣整個朝廷。”

“臣也贊同！”

君子六藝中就有‘數’，影響不到儒學，虞世南和孔穎達沒有反對的必要。可惜的是兩人都是深受世家註釋的儒學荼毒，任何處事都以世家註釋的儒學為基本，本能排斥對儒學有影響的事。

“朝廷學習數學這事之後再議，最好在朝堂上討論過後。今日主要就是千陽縣學堂的問題，三位愛卿都沒意見吧？”

“臣無意見！”

三人異口同聲回答，李淵很滿意三人都選擇了正確的位子，現在就等世家發難了。

世家左等右等等不來儒學學者的上奏，眼看學堂學子已經招收完畢，正在挑選先生後，就再也坐不住了，再拖下去學堂就正式