第185章 抑鬱而終的十三王爺羅致，愈發激烈的前線大戰(第1/2 頁)

2030年。 清華大學歷史系。 “康哲三年，魏國轉換了戰略。從全面進攻轉變成重點進攻，馮德的六線戰略破產。”歷史老師說道。 “與此同時，大帝羅林再一次的下江南。” “先來看看這道題，用手機進行回答。” 螢幕上出現一道題目。 而這一道題目也出現在所有學生的手機裡。 題目：大帝羅林的第三次下江南帶來了什麼好處。 立即，有學生開始打字。 片刻之後，學生們都回答完畢，智慧AI直接進行選取其中的要點進行打分。 歷史老師喝了口茶的功夫，就看到了平均分。 一個6分題目，平均分4.6分。 “這種環節沒什麼好說的，歷史系,要背的東西很多。而且很多字眼要是出了錯，意思完全就不同了，要想得一個好成績還得是好好背書啊。” 歷史老師點了一下大螢幕。 大螢幕上開始浮現出答案。 1，震懾世家，穩定國內局勢。 2，把內庫裡的錢注入到民間，帶動經濟。 3，朝廷威信上升。 4，掌握民情。 5，促進了節日文化發展。 6，消除了十三王爺的政治隱患。 “我看了一下，主要是第六點你們沒有達到。大家都是很聰明的，我的解題方法都記住了。所以這樣的題目拿到5分最好，有一半的同學沒有拿到文化方面的分。” “我再說一次。解題按著兩個維度的三板斧來就可以了。” “第一個維度，階層維度。在平民階層，在世家門閥階層，在皇親貴族階層。” “第二個維度，國家方面。從文化層面，從政治層面，從軍事層面。” “這一道題的第六點比較難答到。” “答出來的……有三個同學，隨便選一個起來回答一下。” 很快，一名頗為文靜的女生站了起來。 “我知道第六點，是因為大帝第三次下江南有一個插曲。那就是見過了十三王爺，在這一次見面過後，十三王爺就離開了政治中心。”女生道。 “對！”歷史老師點點頭。 隨後大螢幕上浮現出十三王爺的身影。 “十三王爺，羅致。一個叛亂意識很強的王爺，而且也很年輕。才三十多歲。” “為什麼說他在大帝第三次下江南之後，就離開了政治中心呢？” “很簡單，因為他甚至都不在國內了。” “史書記載，當時大帝對十三王爺說：朕不喜無為之臣。” “十三王爺整個人都麻了，十分害怕，生怕大帝反手就砍了他。” “他回去之後，左思右想。” “繼續執政他的封地，那就是啥也沒有變，死路一條。” “最終，十三王爺拿出了一大堆錢訂購了一大批的船隻，組成船隊，決定去做一件事。” “什麼事情？宣揚大乾的偉大！” “但實際上，後世的史學家基本上認為，羅致大概是又去重操舊業了。” 螢幕變化，變成了世界地圖。 然後重點集中在下方的東南亞群島地區。 “這片地區在十三王爺抵達後，海盜就多了起來。然後十三王爺羅致代表大乾，鎮壓海盜。” “在這片地區，大乾逐漸具有影響力。” “你們知道羅致的下場嗎？”歷史老師話鋒一轉。 學生們搖搖頭。 “實際上，他的所作所為不能夠讓大帝滿意。哪怕十三王爺遠離了政治中心，他也對此頗為不滿，好幾次想讓錦衣衛殺了他。” “但羅致地處偏遠，隨行的錦衣衛……失手了！” “羅致當時可以說是萬念俱灰。最終，他上奏坦白了自己的所作所為，隨後自我流放，直接在東南亞當起了土皇帝。” “而大帝拒絕了他的提議，並不承認羅致被流放，但也沒有出兵剿滅羅致。這一舉措在當時收穫了仁德之名。” “羅致得知訊息後，害怕強大的乾軍水師前來殺了他，最終精神壓力過大，沒過幾年就抑鬱而終。” 歷史老師說完。 學生們心中一陣感慨。 因為精神壓力過大，抑鬱而終……害怕到不敢回大乾。 這就是那個時代屬於大帝的壓迫感嗎？ 對於大帝的所作所為，他們沒有什麼好說的，其實就是典型的皇權爭奪。 皇權爭奪沒有道理，就是血腥殘酷，像是大帝和羅致這種其實還算是溫和的。 “要是十三王