第111章 “扶弱滅強”的運用——扶陳唐計！齊國再次陷入動亂之中(第1/2 頁)

扶弱滅強這個詞彙是羅林在一篇有關匈奴的報告裡看見的，然後才知道了有關這方面的知識。 在漢武帝時期，漢武帝打匈奴，有三大難題。 找不到，打不贏，追不上。 在匈奴的主場裡，漢軍找不到匈奴，反而可能被匈奴埋伏。 然後是好不容易找到了，卻打不贏，還是因為匈奴是主場作戰，而且因為生活環境的問題，驍勇善戰。 最後是追不上，哪怕是好不容易打贏了，因為匈奴的騎兵太快了，那時候的漢朝沒有太多的好馬，打贏了匈奴，也追不上匈奴的逃兵，到時候匈奴又捲土重來。 這三個問題非常困難。 但最後都被聰明的中原人一一解決了。 中原王朝漸漸壓制匈奴。 但其實，還有第四個難題。 那就是匈奴總是死灰復燃，越是惡劣的環境，就越是能夠催生出強大的騎兵和可汗。 經典養蠱。 天下分久必合合久必分。 秦始皇這樣的人傑出現可以說是歷史的一種趨勢。 而針對這個第四大難題，隋文帝給出了答案。 隋文帝對於此種情況，採用了長孫晟的建議：“遠交而近攻，離強而合弱”。 利用突厥首領沙缽略可汗、達頭可汗、阿波可汗等人之間的矛盾，進行離間，使他們互相攻擊。 最終，強大的突厥崩潰。 四分五裂。 最重要的是，當時這些突厥還以為隋文帝是在幫他們。 因為內部分裂嘛，隋文帝送了很多物資過去，讓弱小的部落迅速變強，這才導致分裂。 於是，突厥最後越打越弱，漸漸的無法戰勝強大的隋朝，齊齊臣服，並且稱呼隋文帝楊堅為“聖人可汗”。 要知道，在使用這個制度之前，突厥的軍力強於隋朝！ 隋文帝就靠這個制度收服了突厥，開始了將突厥同化為中原人的過程，給出了突厥總是死灰復燃，入侵中原，這個第四大難題的答案——讓他們從文化上接受中原文化，在經濟上依賴中原王朝，在軍事上不斷的產生分裂。 而這一番操作，也正是合縱連橫理論、經濟依賴性理論的共同產物。 堪稱古人智慧的結晶。 而在唐朝，這一制度也被承襲了下來。 但可惜的是，執行得不是很好。 李二在軍事上沒有做到讓外夷分裂，他主張以德服人，送公主和親，繼而讓中原穩定。其實這也就算了……為什麼要送技術呢？ 這也是一直以來被人們詬病的一點。 還有王玄策所謂一人滅一國的故事……唐朝是沒有收益的，甚至可以說極大的損害唐朝。 中天竺被滅了，然後地，人口，錢財呢？到了唐朝手裡了嗎？沒有。 其餘外夷國家瓜分了中天竺，其中，就有吐蕃，為後來李治時期的外患埋下禍根。 不得不承認，這操作已經完全和扶弱滅強的理念背道而馳。 在古代，如果中原王朝吃不下這個領土，因為太過遙遠，無法掌控，各種原因。那麼就別吃。 強大的漢朝是滅不了周遭小國嗎？可為什麼留著？不就是因為滅了沒有收益。 不但不滅掉，還得要扶弱滅強，讓外夷相互制衡。 但是李世民卻是反過來，送技術也就算了，還滅弱扶強。 抄作業都不會抄了屬於是。 這也是為什麼李治要面對一個強大無比的吐蕃，明明李世民時期，唐朝是壓著吐蕃的，但是到了李治這裡，李治這裡卻要面對中亞強國級的吐蕃。 唐朝版圖在李治手上最大，如若當時李世民沒有那麼選擇……而是完全照抄隋文帝的聖人可汗制度，去分裂外夷，別搞什麼鬼和親，也許李治的武功要更強，唐朝的巔峰版圖會更大。 李治時期唐朝武威最強，都沒能動得了那時候的吐蕃。 當時偌大的唐朝，滅了突厥，又滅了高句麗，武威赫赫。 然後吐蕃反手就策反了唐朝的幾個小藩國，宣佈脫離唐朝，然後唐朝過來打，但就是打不下吐蕃，雙方你來我往，瘋狂大戰。 可見當時吐蕃國力之強。 要不是李治厲害，文治武功蓋壓天下，可能當時吐蕃就不只是拒絕當藩國，而是要侵略中原了…… 歷史證明：面對外夷，要麼同化，要麼就滅掉。 哪怕只想安定，都不要把技術送給外夷。 這些咬人的狗是不會叫的，等到他們強大