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李祖成也不明白自己哪裡得罪張濤了，還真以為自己工作沒做好，讓認真負責的張校長抓住了把柄。他也怒心沖沖地跑到各辦公室叫：

“開會，開會，各教研組長，到教研室開會。”

十分鐘後，各科教研組長都到了，李副校長組織會議：

“大家都知道了，張校長專門檢查了高三年級組的業務情況，不理想啊，不備課卻上課的現象很嚴重。”

一個老師發言了：“可是以前高三複習時，一直不強調備課的。”

“以前是以前，現在得改過來。”李副校長說，“這是張校長的意思，一切按張校長的要求不。”

“這不是胡來嗎？”另一個老師也不滿地說，“本來時間有限，還要搞一些形式主義，有意思嗎？”

“不管是不是形式主義。”李副校長說，“形式主義也得搞。”

總之，各老師們意見很大，表示都不能接愛，一來是要求教案必須細，一節課要備多少字數也有規定，寫得太簡單還不行，就算你這節課在講試卷，也得把試卷上的題抄在教案上，這不是有病嗎？可是有病歸有病，還得照著做，以前一個月檢查一次教案，現在改成一週檢查一次，規定老師們每週得聽兩次課，主課備課五節或以上，作業批改也得有六次或以上。

李副校長強調說：

“這可不是我說的啊，這全是張校長的意思，沒辦法，大家照做吧。”

李祖成也料到一公佈肯定會被人罵死，一旦舊習慣已經形成，想改得是如何的難啊，簡直是難上加難。這也是為什麼歷朝歷代改革很難成功的重要原因之一。有一個人就很清楚地看清了現象背後的本質，他就是陳書記。

陳書記找到了李祖成，說：

“最近工作開展得比較難吧？”

“是難，罰了兩次錢，背後一定很多人罵我。”

“你做的這個事出力不討好啊。”

“誰說不是呢？張濤也是不懂業務，聽說以前他教物理還是不錯的。”

“張濤不是不懂業務啊，他是故意在玩你啊。”

“玩我？”李祖成說，“為什麼要玩我？”

“你想想啊，上次王利利要入黨，就你說了閒話。”

李祖成想了想，自己確實說了閒話。不過，不是在會上說的好，在會上他也投了同意票，不過在飯桌上，喝了點酒，說了些牢騷話而已，難道就有人告到張濤那裡去了？

“可是我在飯桌上說的啊？”李祖成說。

“飯桌上說的也不行。”陳書記說。

“有人向張濤告密？”

“你想啊。”

“我明白了，肯定是老張個王八蛋。”

“也不能怪人家，要怪就怪你自己嘴不緊，話亂說。飯可以亂說，話可不能亂說啊，你現在還年輕，才當副校長，以後的路還長啊。”

李祖成也是汗如雨下，這才知道自己可能已經讓張濤反感了，讓張濤反抗就意味著沒有好事，人家現在是校長，自己是副校長，自己只能在背後搞鬼，如果真當面衝突起來就不好玩了。

14．

王利利也跟張濤抱怨現在每週的業務檢查，張濤倒是笑了。張濤說：

“老師們意見大嗎？”

“大極了，都說你的不是。”王利利說。

“關我什麼事？是李祖成搞的鬼啊。”

“為什麼你要跟李祖成鬥起來？”

“還不是因為你？”

“因為我？”

“當然是因為你啊，你想想啊，當初你老公為何要跟你離婚，就是知道你跟我之間的事，而有這件事可能就是李祖成傳給他聽的，而且這次你入黨，也只有他一個人說不行