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暖平時不都說回民視窗的菜好吃嗎？”

順便？

紀憶吃了一口飯，看班長。

“暖暖今天怎麼沒來？”班長終於又“隨口”問。

“暖暖？”紀憶慢慢吃著，直到徹底嚥下去了才說，“我不知道，我住校，她走讀，除了週末也不常在一起的。”

……

班長走了。

她大概有些感覺，這個家境貧寒，卻很上進的班長對暖暖有那麼一點兒小心思。紀憶繼續邊翻看《不思議遊戲》，繼續吃飯。這些都是同宿舍人借給她的，似乎她的童年比別人單調一些，比如這種人家初中讀得小愛情小熱血日本漫畫，她到高一才真正看到。

可是不知怎麼地，平時看得很入神的漫畫，今天卻總走神。

到快上課了，她才把書籤放進去，拿著飯盒走出了教學樓。

這個時間，教學樓內的水池都佔滿了，她卻知道一個好地方，學校藝術中心中午是很少有人的，下午放學後才有各種民樂團、交響樂團和舞蹈團的人來訓練。

誰想到，她剛開啟水龍頭，就被樂團老師捉到了：“紀憶，你幾天沒來訓練了？”

“……魯老師，我馬上期末考試了。”

完了，她只能暫時又關上了水龍頭。

這是交響樂團的老師啊，為什麼會管她這個民樂團的……

魯老師搖頭，招手讓她過來，她走過去，被魯老師一把攬住肩膀：“藉口吧？聽說你最近看漫畫看得廢寢忘食？”

“沒有啊，”紀憶搖頭，柔聲細語地說，“才不是呢魯老師，我是冤枉的。我們歷史老師讓我列年代事件表，然後影印給全班同學複習用……”

老師笑起來。

他們是站在訓練廳門口的，沒說了兩句話，就聽見有鋼琴的聲音。紀憶好奇，誰會在這個時間來訓練廳訓練？這個時候大家都在教室了吧？她探頭，發現訓練廳東側的鋼琴前坐著的人，竟然是季成陽。

她有些懵。

就聽見魯老師在說：“我以前帶過最好的學生。”

“他……以前也是學校樂團的？學校交響樂團不是沒有鋼琴編制嗎？　”

所以很少有人去彈那架鋼琴，只有樂團裡自己有這個愛好的偶爾才玩。

“以前有，現在沒有了。”

離的遠，老師也似乎很想繼續聽下去，就沒有立刻叫他。

於是紀憶站在老師身邊，看著他，聽著他彈。早晨匆匆一見後，心底那一絲絲焦躁和心神不寧都慢慢消失了……彈鋼琴的男人之所以吸引人，或許就是因為如此端坐的姿勢，還有手指在黑白鍵上的感覺，完全不同於別的演奏方式。

如果小時候沒有放棄彈鋼琴就好了，或許，也能和他一樣，坐在這裡，在冬日蒼白的光線下，如此完美地演奏一首曲子。

內斂，喜怒不形於色。

還有些拒人於千里之外的感覺。

不管是他的彈奏方式，還有他這個人。

曲終，他似乎很懷念地摸了摸鋼琴，起身回頭，看到老師和紀憶，微微一怔，隨後恍然記起紀憶讀得就是自己的母校。他走過來，剛想說話，預備鈴聲就響起來，紀憶睜大眼睛：“我去上課了——”她轉身就往教學樓跑，還有一分鐘就是上課鈴了。

她以百米賽跑速度爬上四樓，累得幾乎趴下，還是沒趕上。

講臺上，英語老師已經開始抄寫板書。

於是她就拿著還沒洗的飯盒，當著全實驗班高材生的面，低頭，貓腰從講臺前溜進去，坐好。身後殷晴晴火速遞來小紙條：去哪兒了啊？

她迅速寫下：洗飯盒去了。

紙條扔回去。

她還忍不住透過窗戶，去看教學