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果不是馬揚舟暗暗給了這老頭好處，就是這班主任明顯老眼昏花顛倒黑白了。

凌奕覺得馬揚舟沒有那個靈活勁也沒有那個閒情逸致知道來討好班主任，這情況明顯就是這老頭隨口胡謅不是忽悠他自己就是忽悠別人的。

凌奕不是什麼乖孩子，當場就很不給面子笑了出來。

“……他這回期中考試可有了大進步了，你們都是好同學。”老頭子不為所動，很滿意地繼續說。

凌奕一愣，心裡糾結了一會兒，死活沒聽出班主任這是真的讚揚馬揚舟的考試成績進步了，還是若有所指。馬揚舟學習進步，還不是給作弊搞的，要是這還能得個好同學的稱讚，凌奕可就是聖人了。不過不管如何，一聽這話他總算是記得不管這老頭怎樣，目前這就是他的boss，於是也不敢表現得太過了，趕緊收斂了臉上的嘲諷笑意，平靜下來倒顯得有些漠然看著對方。

班主任摸了摸下巴又笑了笑，仍然是說不出的體貼溫和，似乎根本不知道凌奕為他的話糾結過，“你的同桌是黎竣名是吧？這事你也不怎麼熟悉，讓他幫著你一起辦吧。”說著就把那份資料遞給他。

凌奕沒有接，班主任的話提醒了他，當下懶洋洋地聳了聳肩，“那黎竣名自己就可以了。”

班主任眼底都是笑意，“這五年一次的市裡中學的校際運動會有很多企業贊助的，各個學校也很支援，凌同學不是挺喜歡運動的麼，我有看過你經常有在運動場跑步鍛鍊啊。老師認為啊，學習雖然很重要，還是需要點勞逸結合的，凌同學也要積極參與集體活動，別隻顧著看書做題啊。”

凌奕沒管他後邊亂說的那一堆話，倒是敏感地意識到他話裡的幾重意思，一是這運動會的規格很高，全市領導都很重視，也就是在運動會里表現好了可以揚名，這會方便他以後玩球。凌奕雖然自認為自己很厲害，但目前這個階段知道的人確實很少，離他那段風光無限日子的受矚目度那是沒法比的。

二是這比賽有企業贊助，這企業贊助還能贊助個啥，估計運動器械運動服什麼的是有的，而最重要的意思凌奕還是明白的，贏了有錢！第三嘛，要他替馬揚舟安排什麼報名和初選，那也是個笑話，班主任老頭也說了，他同桌黎竣名能幹，這話不管明示暗示在凌奕腦中都一個意思，有事情就給他幹得了。

這等於他接過這份資料最多也就做個傳遞員，回去課室裡就扔給黎竣名就是了。那小子不會知道班主任跟他是怎麼說的，而就算他知道了，估計也就抱怨兩句而不敢推脫。

凌奕想到了這些，覺得接了這東西也沒事，心裡有點肯了。先前因為對班主任老頭的那一點點惡感而產生的非暴力不合作態度有了改善，反正他又不是為了幫這老頭，於是很果斷地接過了那份資料點頭，“聽著像是很有意思，回去看看也行。”

資料是接了，只是口裡也沒有明白說出自己負責的話，這一回去，看得人是誰就不一定了。

班主任滿意了，又想起一事問他：“凌同學身體好，從小就是體育健將，這回也報幾個專案吧？”

凌奕沒接他的話，低頭看了一眼那資料封面，金色邊緣的火紅色字型還是非常醒目吸引人的，只隨口說：“再說吧。”

告別了班主任，凌奕走在返回課室的路上想，這老頭子，這可看出來他真是懶得過分了。凌奕只是過來給假條的，老頭連辦公室都不用出去，就順便把事情扔給了他。這還不算，如果他還答應了報幾個專案，三兩句就想著把任務解決一小半，那就更省事了。

於是一臉信任地要他完成體育委員的工作那都是幌子吧，班主任也不在乎馬揚舟跟他有沒那組織能力，東西交給了他們，他們很可能就給自己報上了。實際上馬揚舟跟他，一個是負責的班幹部，理所當然，一個是自己撞上來不