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但小皮球卻不能觸發大可的記憶，按照玩家進入沙盤記憶修繕孩子們記憶的設定，難道他還有過比這件事更可怕的回憶？

不過有一點倒是很奇怪，別的孩子所需用的玩具都是單人使用道具，像小熊、書本、泡泡□□、風箏……唯獨大可的小皮球更適合多人遊戲。

「你很喜歡和其他小朋友一起玩皮球嗎？」林客順著他的話頭問。

大可遲疑一下，回頭看了一眼小可，似乎在說真話和假話之間猶豫，但他終於還是道：「不喜歡。」

不喜歡？

那為什麼院長會說「大可最喜歡皮球，總是喜歡拿出來和來賓一起玩耍，如果不小心踢傷人，他會難過很久」。

為什麼明明不喜歡踢球，卻要主動跑出來和來賓踢球？

剛才他為什麼看小可？

林客忽然又想起周兆對小可記憶的奇怪描述，「雖然放上風箏啟用了記憶，但什麼都沒做就通關了」。

以及被剪斷的風箏線。

他好像明白了。

第二十章

空曠的教室裡，五個孩子圍在一起，林客、葉時和蘇雪也搬了凳子坐下，眾人靜靜聽大可說話。

林客的嘗試失敗了。他原本認為大可的記憶應當由皮球和風箏兩樣道具同時啟用，因為周兆在使用風箏時，並沒有真正利用到「風箏」道具。

但林客不認為自己猜測錯誤，他推測可能是道具仍不齊全，才導致無法啟用沙盤，所以想和大可聊聊過去的事情。

大可非常配合。

【彈幕：這氛圍……】

【彈幕：你敢信我在認真聽。】

【彈幕：我也是，有種玩家boss齊心協力通關的感覺，太魔幻了。】

【彈幕：生動表演我攻略我自己。】

【彈幕：boss長大了，該學會自己通關了？？？】

大可滿臉痛苦，顯然想不起來。

「別著急，」林客看向小可，「你很喜歡放風箏嗎？」

小可很溫順，和小蘭一樣不太愛說話，被人一問，下意識就要往哥哥身後躲。

大可十分順手地攬住小可的肩膀道：「你想到什麼就說，哥哥姐姐們不是壞人。」

小可這才訥訥地「哦」了一聲：「哥哥，我本來非常喜歡放風箏，但是後來，我的風箏線總是會斷，所以客人來的時候，我都躲起來。」

小可說話的時候，林客一直觀察大可的反應，果然大可在小可提到「風箏線總是會斷」時，輕輕皺眉。

那張圓臉皺在一起，似乎想到什麼，但又想不明白。

「你會忘掉一些事。」林客指出。

大可一陣迷茫，似乎想得更加用力和努力，臉都憋紅了。

【彈幕：忽然覺得大可更加可憐，作為boss他已經盡力了，挨完打還要想辦法通關，摸摸心。】

【彈幕：前排把我活活笑死。】

就在大可抬手想要砸頭時，林客握住他的手腕：「好了，別想了。」

十一點，午餐時間到。

相比起昨天的六分之三，今天可以說是毫無進展，因此場面明明萬分和諧，直播觀眾卻仍倍感危機。

【彈幕：別到最後是玩遊戲的任務沒完成吧？會觸發必死結局的。】

【彈幕：我佛了，感情boss自己都不知道咋通關？】

孩子們在餐廳坐定。林客、葉時和蘇雪三人商量，仍是由林客做飯，萬一能夠達成穿越條件，他就去道具室確認一下昨天那塊沒完成的拼圖。

不出半小時，色香味俱全的番茄炒蛋配小白兔飯糰上桌，孩子們都歡呼了，尤其是大可，雖然滿臉不舒服，但仍然想都吃下去。